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一年级数学第三单元第二课时《比大小》教学反思
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作者:
网站工作室
时间:
2013-9-21 12:05
标题:
一年级数学第三单元第二课时《比大小》教学反思
这是上周三上的一节课,那一天实在太累,办公室电脑罢工,打印机罢工,所以请允许我也罢工一下吧~ 不过欠下的总是要还,趁放假三天,决心还清。
这一节课是继1-5数的认识以后学习的,主要是使学生认识“>”“<”“=”,并借助“>”“<”“=”来描述5以内数的大小。首先我通过3只小猴郊游分水果这一情境导入,孩子们学习积极性很高。根据图示,我们可以看出桃子3只,猴子3只,桃子和猴子的数量同样多,同样多可以用符号“=”表示。接着分香蕉,猴子3只,香蕉2只,分不够,猴子比香蕉多,3比2多,可以用符号“>”表示,“>”开口在前,我们编了一句儿歌“开口在前大于号”。最后分梨,猴子3只,梨4只,猴子比梨少,3比4少,可以用符号“<”,为了方便记忆,我们也编了一句儿歌,叫“尖尖在前小于号”。大于号开口在左边,小于号开口在右边,无论是大于号还是小于号,开口大的朝大数。
孩子在家如果有兴趣,可以做些数字和符号卡片,让孩子动手摆一摆。1-5的数字,三个符号,如何用这些卡片组成不同的式子,加深孩子对知识的理解。
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