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标题: 大班语言活动《调皮的七彩光》教学设计及课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-18 07:32
标题: 大班语言活动《调皮的七彩光》教学设计及课后反思
活动目标：

1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关系。

活动准备：课件、图片、故事磁带。

活动过程：

一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。
小朋友，你们看谁来了，太阳公公带着它的光线宝宝们来了，太阳公公带着它的宝宝们来做什么呢？好，我们一起来听听故事《调皮的七彩光》。
二、欣赏故事。
1、完整欣赏故事一遍。
2、太阳公公有几个光线宝宝？他们是什么颜色的？
3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情？
三、理解故事内容。
1、播放课件，讲述故事。
2、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）

3、他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）
4、他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油的）
5、他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）
6、他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）
7、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）

四、和幼儿一起讨论光和人们的生活的关系。
1、调皮的七彩光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？
2、假如我们生活中没有了光会怎么样？
没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了，光对人类、动物、植物都是很重要的。

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-18 07:32
活动反思：

经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且还对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：那就是大千世界为何会有这么多的颜色，这些颜色是怎么来的，这些颜色对我们的生活有什么用处？而《调皮的七彩光》这个故事就可以将幼儿带入他们急欲探究的天地，帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，从而感受生活的乐趣。

此次活动的设计是从生活中找到了孩子的兴趣点，充分调动他们的已有经验，产生对周围事物的观察，对自然界探究的欲望和对生活的热爱。

我为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与我和同伴交流，体验语言交流的乐趣。但在幼儿倾听故事时我的无意“巡视”给幼儿带来了无形的压力，影响了幼儿静心感受美的情绪，这是在以后的活动中我需要注意的地方，另外在带领幼儿尝试复述故事时，如果我能以美的情绪带动幼儿体验文学作品中七彩光给大自然带来的美效果将会更好。

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