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标题: 五年级语文上册1.窃读记课后题答案 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2013-9-6 16:37
标题: 五年级语文上册1.窃读记课后题答案
参考资料 一;课文语言朴实,内容生动感人,我们朗读课文是要尽量做到绘声绘色的读,要入情入境的读,要读出作者与书相逢的惊喜,匆忙窃读的快乐与惧怕,雨天读书的开心与书相别的留恋与满足。
作者: 网站工作室    时间: 2013-9-6 16:38
1、第一次“窃读”遭受屈辱。 第二次“窃读”得到理解帮助。2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助,使我的内心充满了感激与感动,一时心绪难平。3、(1)“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情,仿佛感到书也和我心有灵犀,欣悦之情跃然纸上。(2)“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情,避免了我的尴尬,也说明他经常帮助像我这样的贫困读者,已习以为常。4、记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的。5、答题示例:语言描写——老板:“你到底买不买?” “不是一回了!”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠,对贫穷者毫无同情之心。店员:“请看吧,我多留了一天没有卖。”写出店员细心友善,乐于助人,对贫穷者富于同情心。(动作描写——老板:“10个手指大大地分开来,压住了整本书” 凶狠、霸道,对贫穷者毫无同情之心。店员:“一本书触到我的胳膊,轻轻地送到我的面前”; “轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善,乐于助人,对贫穷者深深理解并富于同情心。)
作者: 网站工作室    时间: 2013-9-6 16:39
1.放学后作者在干什么2.作者在书店干什么3.作者是怎样读书4.为什么说窃读的滋味“很快乐,也很惧怕”5.给课文分段,概括段意

1.放学后作者在图书馆看书。2.作者在书店悄悄地看书。3.作者如饥似渴,贪婪地看,有时一本书要到好几家书店才能看完。4.因为作者很喜欢看书。




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