幼儿园科学公开课教案 线的大比拼

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活动目标：       
1、比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力。
2、在观察、比较、讨论中能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3、在操作与表达的过程中，使幼儿的语言和思维同步得到发展。
活动重点：找出各种线的特点
活动难点：根据线的某个特征进行分类。
活动准备：
1、幼儿事先收集的各种各样的线，如毛线、中国结线、棉线、塑料线、钓鱼线、电线等。（20厘米）
2、卡纸、双面胶、胶带、剪刀、统计表。
活动过程：
活动导入
一、认识各种各样的线：
1、引导幼儿小组内交流各自带来的各种线。
师：今天啊！小朋友们都带来好多不同的线，待会儿，我们将进行线的比赛，现在呢！先请我们小朋友把你带来的“选手”（线），和你的同伴交流，说说它是什么线？有什么本领？呆会儿我们请每桌选一个代表到前面来给我们介绍一下你带来“选手”（线的名称及他们的用途。） (小组讨论，教师逐组观察幼儿间的交往、倾听幼儿间的交流。）
2、分享交流。
师：大家都讨论过了啊！那我们现在就请坐的好的、举手也举得好的那一桌先来给我们介绍一下他们所带来的线。（各组选派两、三位代表到集体中介绍交流。）（介绍要求：线的名称以及主要用途。教师引导幼儿介绍与同伴不同的、有特色的线。）

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二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。
师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细……等都不同）
1、引导幼儿分组讨论：不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线容易断？哪一种线不容易断？你是怎么知道的。
2、小组合作完成统计表。
师：老师这里呀！准备了一些分类记录表，来我们一起来看看上面说了些什么？（帮助幼儿理解分类表）
每桌发一张，请小朋友根据上面的要求来进行分类记录。小组内选出粗、细、容易断及不容易断的线。
3、交流介绍各自的线的不同之处？你是用什么方法来证明的？（断、不断）教师小结：你们每组都选出了各自的宝贝了，现在想不想知道你选出来的线是不是也是我们班上最细、最粗、容易断、不容易断的线呢，我们也来组与组之间比一比吧！（出示大的记录单）
师小结：这些线真有趣，粗细、作用都不一样。
三、找一找我们身边的线。。
1.找一找，我们身边还有哪里会有线？
2.说一说，自己最喜欢哪一种线？为什么？
四、活动结束。
拔河（自制一根粗的麻绳）。
师：哈哈……看看这里吧！这些都是在比赛中获胜的选手，最粗、最细、容易断和不容易断的线，今天啊，老师我也带了一个宝贝来了，我们一起下去见识见识它的本领吧！
参考资料：《幼儿园活动整合课程指导Р176》     设计者：刘  卉
执教情况及反思：                              执教者：刘  卉
线的知识幼儿很好奇，认识各种各样的线，幼儿感到很有趣，加上之前幼儿家长的配合，幼儿对自己所带的线的名称及用途有了一定的认识，幼儿们很愿意分享自己的知识。紧接着让幼儿进行统计，选出小组中最粗、最细的线，让幼儿自行去摸索比较的方法，大部分幼儿能直观的判断出线的粗细，在进行第二过程的断与不断的比较过程中，幼儿的方法仅限于自己的手一来来试试，而不曾尝试两个人拉着试试看。在这节活动的实施中，使我充分感受了，科学课的实施过程，主要是要让幼儿多尝试操作从而掌握一定的比较方法的这一技能。而不单单是老师说教的过程。