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标题: 六年级下册语文一到六单元复习试题附答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2009-6-11 21:06
标题: 六年级下册语文一到六单元复习试题附答案
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选词填空。
　　果断武断夸奖夸耀严肃严厉
　　1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（）。
　　2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（）自己。
　　3．工作（）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
　　4．叔叔工作能力很强，办事很（），受到领导的表扬。
　　5．今天晓军又没完成作业，张老师（）地批评了他。
　　6．我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（）。
　　四、解释画线的字词。
　　1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）（）　2．待到山花烂漫时，她在丛中笑。（）（）
　　五、照样子扩写句子。
　　例如：太阳升起来了。　（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
　　1．“神舟”号宇宙飞船飞上太空。（       ）“神舟”号宇宙飞船（       ）飞上太空。
　　2．草原上奔驰着骏马。　（    ）草原上奔驰着（    ）骏马。
　　三、把词语补充完整。
　　赞（  ）不（  ）（  ）山（  ）岭　成（  ）在（  ）（  ）崖（  ）壁　不（  ）思（  ）  （  ）光（  ）彩
　　四、给下面的句子换一种说法。
　　1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
　　2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
　　五、加标点。
　　人们常说竞技体育是一种艺术  竞技体育  确实含有艺术的成分  比如它的力与美  速度和造型  体育和艺术表演的最大区别之一  在于体育比赛的紧张  激烈
　　六、修改病句。
　　1．我估计他—定知道这件事。
　　2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。
　　3．我随手把作业本郑重地交给老师。
　　一、给下面词语中加红的字选择正确的解释。
　　1．举办权  （1）支配和指挥的力量（2）应当享受的权益（3）应变（4）衡量，考虑
　　2．申诉  1）陈述，说明（2）地支的第九位（3）申时（4）上海市的别称
　　3．党魁（1）（身材）高大（2）首领（3）魁星
　　4．铭记（1）在器物上记述事实、功德等的文字（2）警惕自己的文字（3）在器物上刻字（4）比喻永远记住
　　5．打岔（1）由干道分出的（2）转移话题（3）互相让开
　　6．杯水车薪（1）指工资（2）柴草（3）行列（4）声望
　　7．赋予（1）我国古代的一种文体（2）作诗（3）交给（4）旧指田地税
　　8．患得患失（1）灾祸（2）忧虑（3）生病（4）全面
　　二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．苹果  梨  香蕉  西红柿  柿子    2．藏族  苗族  少数民族  土家族  维吾尔族
3．勇猛  坚强  智慧  阴险  镇定  　4．英语本  语文本  作文本  练习本  数学本
5．麦子  庄稼  稻子  玉米  高粱 6．梅花  菊花  水仙花  荷花  野花
　　三、下列词语中没有错别字的一组是（）。
　　1．阻挠慈详悬崖峭壁毫不犹豫　2．要挟峻工幼稚可笑迫不急待
　　3．竞技湛测精兵减政专心致志　4．干脆轻蔑再接再厉初出茅庐
　　四、组词。
绕（）僻（）辨（）竣（）挠（）避（）
辩（）俊（）  　饶（）辟（）辫（）骏（）
　　五、排列句序。
　　（）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。
　　（）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。
　　（）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传作用。
　　（）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。

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作者: admin 时间: 2009-6-11 21:06
　（）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。
　　（）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。
　　六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？照样子写一写。
　　例：张思德
　　1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。
1．李大钊

2．宋庆龄

　　八、阅读答题。
（一）
　　铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
　　1．给这段话加个小标题。
　　2．把这段话分为三层，并写出每层的意思。
　　3．八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（       ），好处是（       ）。
　　4．詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（       ）。
第三单元测试题（一）
　　三、把词语补充完整。
（  ）心（  ）力（  ）无（  ）克（  ）直（  ）壮负（  ）请（  ）
完（  ）归（  ）无（  ）之（  ）  　神（  ）妙（  ）    安（  ）之（  ）恍（  ）大（  ）
　　四、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
　　 1．汉族苗族壮族回族民族 2．水果西瓜桃子葡萄香蕉
　　 3．勇敢顽强聪明沉着狡猾 4．桌子家具木床立柜椅子
　　 5．刹那黎明正午傍晚深夜
　　五、选择恰当的关联词语填在（）里。
　　宁可……也不…… 不但……而且……    既然……就……    既……又……
　　 1．音乐（  ）能给人美的享受，（  ）能陶冶人的性情。 2．人藏在地道里（  ）不气闷，（  ）不嫌暗。
　　 3．朱自清（  ）饿死，（  ）吃帝国主义的“救济粮”。 4．你（  ）知道错了，（  ）应该马上改正。
　　六、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。
　　1．天上的星星一闪一闪的。
　　2．微风轻轻吹在小英的脸上。
　　3．河水哗啦哗啦地流淌着。
　　4．蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。
第三单元测试题（二）
　　二、把下面的词语分成两类写下来并照样子写几个。
　　虚实  危险  动静  寒冷  疑惑  贫富  潮湿  彼此
　　1．疑惑（同义词组成的词）：
　　再写两个：
　　2．贫富（反义词组成的词）：
　　再写两个：
　　三、把下面的成语补充完整，再按要求归类。
　　全神（  ）注心惊胆（  ）神（  ）奕奕垂头（  ）气大公无（  ）平（  ）近人
　　聚精（  ）神拾金不（  ）忐（  ）不安容光（  ）发委靡不（  ）没精打（  ）
　　春风（  ）面专心致（  ）提心（  ）胆

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1．反映优秀品质的：
　　2．形容精神集中的：
　　3．形容担惊受怕的：
　　4．形容人精神好的：
　　5．形容人精神不好的：
　　五、把下列句子中用错的词改正过来。
　　如：小英成绩优异，受到老师的夸耀。（夸奖）       1．我们阅读课外书籍，可以增进知识。（）
　　2．大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。（） 3．听了这个故事，我不约而同地笑起来。（）
第四单元检测题（一）
　　三、先把下面的词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释。
　　1．独（  ）匠心  ①用具  ②才干；才能  ③具有。  2．一筹莫（  ）  ①张开；放开  ②施展  ③展缓  ④展览
　　四、默写古诗《示儿》并回答问题。
示儿
______ _____，______ _____。______ _____，_____    ______。
　　陆游逝世以前最牵挂的是什么？从中你体会到了作者怎样的感情？
　　五、选择恰当的词语填在括号里。
　　既……又…… 不是……就是……  因为……所以……　不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
1．（  ）刘军对班集体的事情总是十分热心，（  ）同学们选他当班长。
2．张老师（）是我们的班主任，（）是我们的辅导员。  3．每天上学（）李平来找我，（）我去找她。
　　4．（）你不愿意去看电影，那咱们（）到公园去玩吧。  　　6．赵州桥（）坚固，（）美观。
　　5．（）车长把爱迪生做实验的东西全部扔了，还打了他一个耳光，（）爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。
　　六、修改病句。
　　1．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。
　　2．我国的工业和农业连年获得大丰收。
　　3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
　　4．这本书的内容和插图都很精美。
第四单元测试题（二）
　　三、按一定的顺序，把词语重新排列。
　　1．天  月  旬  星期                            　2．古代  现代  当代  近代
　　3．哺乳动物  鲸  动物  蓝鲸                      4．写提纲  修改  打草稿  构思
　　四、选词填空。    改变  改正改善
　　1．新学期以来，他的学习态度有了很大的（）。    2．如果我们犯了错误，就要及时（）
　　3．这几年，人民群众的生活有了很大的（）。
　　损害伤害危害
　　4．对于（）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。
　　5．一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（）。    6．你的一句话（）了他的自尊心。
　　五、照样子缩句。
　　例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。柳条拂动着水面。
　　（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
　　（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
　　（3）七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
　　（4）辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
　　六、修改病句。
　　1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
　　2．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
　　3．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
　　七、把下列成语按感情色彩的不同，分两类写下来。
　　画蛇添足雪中送炭自高自大一丝不苟张牙舞爪
　　全神贯注赏心悦目盛气凌人深情厚谊
　　1．                                           2．

作者: admin 时间: 2009-6-11 21:06
第五单元测试题（一）
　　二、下面完全正确的一组词语是（）。
　　A．冻僵  堵住  维裙  薄纱  明晃晃 B．裂缝  淤泥  凉爽  照顾  搏物馆
　　C．舒适  喷香  潮湿  腐烂  圣诞树 D．按装  商店  厉害  模样  湿淋淋
　　四、根据句子意思，给画线的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
　　1．伏：①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在物体上。⑤使屈服。
　　（l）我看了看伏在我身边不远的邱少云。（）（2）爸爸每晚伏案写作，直到深夜。（）
　　（3）辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。（  ）    （4）哪吒有降龙伏虎的本领。（）
　　（5）周瑜害诸葛亮不成，只得伏输。（）
　　2．道：①道路。②方向、方法、道理。③线条。④说。⑤用语言表示情意。⑥以为，认为。
　　（1）我在建国乡检查夏收工作，走了许多羊肠小道。（）（2）曹操只道是黄盖投降来了。（）
　　（3）李天王大惊失色道：“快去启奏玉皇大帝，要多派些兵将方可取胜。”（）
　　（4）陈明每次发言，都讲得头头是道。（）（5）当他接到录取通知书时，朋友们都来向他道喜。（）
　　3．花：①一种开花的植物。②模糊，看不清楚。③像花一样的东西。
（1）教室的窗台上摆着一盆月季花。（）（2）手榴弹在敌群中开了花。（）
（3）奶奶眼睛花了，看报得戴老花镜。（）
　　五、用修改符号修改下列病句。
l．不到三个小时左右，教室就打扫干净了。    2．小勤成绩优秀，受到老师的夸耀。

　　3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。    　4．同学们正在听。
　　七、给下面一段话加标点符号。
　　1．有个渔民带着儿子走过海滩  那孩子赤着脚  他踏着了沙里一块硬东西  就把它挖出来
　　2．爸爸  你看  他快活地叫起来  这是什么
　　第五单元测试题（二）
　　一、比一比，再组词。
　　蜷（）  烘（）  焰（）  僵（）倦（）  拱（）  掐（）  疆（）
　　梗（）  填（）  帐（）  历（）　埂（）  颠（）  胀（）  厉（）
　　二、选词填空。
　　安静平静宁静
　　1．孩子的呼吸均匀而（  ），他们睡得又香又甜。　2．五个孩子正在海风呼啸声中（  ）地睡着。
　　3．她那冰冷发青的脸上显出死的（）。
　　发觉发现
　　4．火扑灭了以后，他才（）自己受了伤。 5．最近，这个地区又（）了好几处大岩洞。
　　三、在句子中的括号里，加上合适的关联词语。
　　1．这个玩具汽车（  ）好看，（  ）好玩。　2．（  ）你要同车去北京，明天（）早点儿起床。
　　3．（）黄伟观察得仔细，（）才把文章写得详细。
　　四、默读本段，并回答问题。
　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。
　　1．写近义词。温暖——（  ）明亮——（  ）奇异——（  ）
　　2．把这段话分成三层，并写出每层的意思。
　　3．在写实实在在事物的句子下画上“横线”，在写作者想象的句子下画上“曲线”。
　　五、下面错乱的句子，怎样排列才能组成一段通顺的话？后面列了四种排列法，正确答案的序号是___________。
　　A．桑娜举起马灯，看到对着门放的床上，躺着她的女邻居。　B．她走到门口，敲了敲门，里面没有人答应。
　　C．她走过去，把马灯举得更近一些——西蒙已经死了。D．桑娜提着马灯决定去看看生了病的女邻居。
　　E．莫不是发生了什么事？桑娜猛地推开了门。 ①BEACD ②CBAED ③DBEAC  ④DEBAC
　　八、对对子。

作者: admin 时间: 2009-6-11 21:06
1．长虹对（）；诗人对（）；日月对（）；飞禽对（）；快乐对（）。
　　2．冻雨洒窗，东二点，（  ）三点；切瓜分客，上七刀，下（  ）刀。
第六单元测试题（一）
　　二、形近字组词。
　　惹（）痰（）臀（）掺（）若（）炎（）殿（）渗（  ）
　　三、把下面的成语补充完整。
　　（  ）头丧气（  ）精（  ）神胸有（  ）竹（  ）盔（  ）甲　目（  ）口呆（  ）居（  ）业
　　调兵（  ）将    风（  ）雨（  ）　斩钉（  ）铁（  ）高（  ）下
　　四、给下面的词语写出意思相近的词。
　　俊俏——（）  全神贯注——（    ）  端详——（    ）  转眼间——（    ）
　　六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。
　　①成直线的  ②跟地面垂直  ③挺直  ④公正的 ⑤直爽  ⑥不断地  ⑦直接，不转折  ⑧一直
　　1．大猴子惹得大家直笑。（  ）2．高速公路又平又直。（  ）3．那人直奔牛圈。（  ）
4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（）
5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”（）6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（）
　　7．她好不容易才直起腰来。（    ）    8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（）
　　七、修改病句。
　　1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。　2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。
　　八、翻译下列句子。
　　1．以子之矛，陷子之盾，何如？
　　2．至之市而忘操之。
　　3．可矣，守而勿失也。
第六单元测试题（二）
　　二、将不能填到括号里的一项选出来。
　　1．造型（）（1）古朴（2）生动（3）优越（4）简单
　　2．工艺（）（1）复杂（2）精制（3）精细（4）精湛
　　3．构思（）（1）巧妙（2）奇妙（3）精巧（4）惊奇
　　三、照样子改写句子。
　　例1：老农打死了狼。老农把狼打死了。
　　1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
　　2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
　　例2：红军夺下了泸定桥。泸定桥被红军夺下了。
　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。
　　4．可恶的草地吞没了老同志的生命。
　　四、将下列反问句改为陈述句。
　　1．这怎么忍受得了呢？
　　2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
　　3．雷锋精神难道不值得我们学习吗？
　　五、修改病句。
　　1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
　　2．我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
　　3．昨天，整整下了一天一夜的大雨。
　　4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
　　六、读句子，按要求填空。
　　1．鼎作为一种重要利器，象征着______、______和______，是代表______、______、______的吉祥物。
　　2．它（宝鼎）的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
3．《矛与盾》的寓意是_____________；《郑人买履》的寓意是_____________；《关尹子教射》讲的道理是_____________

作者: admin 时间: 2009-6-11 21:08
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作者: 上班 时间: 2015-10-24 08:45
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作者: 上班 时间: 2015-10-24 08:46
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