幼儿园小班优秀骄傲 点数乘车

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点数乘车
                                   庄云云

活动目标：
1.        理解5以内数，能按物点数并收口一致点数。
2.        进一步理解5以内数的实际意义，并用1---5的点卡进行匹配。
3.        乐意与同伴合作，能愉快的参加活动。
活动准备：
较大的点子卡，对应的小点子卡（车票）人手一份，蘑菇图片若干。
活动过程：
一、        创设情境，采摘蘑菇。
师：今天的天气真好老师领你们去采摘吧！（好）这么多蘑菇呀，让我们快来摘一些吧！（幼儿采摘）小朋友们累了吧，让我们坐下来休息一下。奥！让我们来看一看，我们自己采摘了多少蘑菇。哇！这么多呀，你们可真能干。你们想不想知道老师采摘多少呢？（想）
二、        引导幼儿理解5以内的数，能手口一致点数。
师：这是几个蘑菇？（一个）用几个点卡？（一个）还可以用数字几表示？（数字1表示）手指点数1，并读出1。
这是几个蘑菇？（2个）用几个点卡？（2个）还可以用数字几来表示？（数字2表示）手指点数2，并读出2。
一直到数字5.小朋友们你们可真聪明！我们玩的真高兴！
三、进一步理解5以内的数，进行点卡匹配
1、电话铃声导入 “叮铃铃，叮铃铃”
（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。
（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。
2、游戏“点数乘车”。
  师：（1）小朋友们，小熊家呀住得有点远，我们应该怎样去呢？（引导幼儿须乘车去）
     （2）乘车的话我们要到车站买什么？（引导出买车票）
     （3）教师发车票（点子卡），点子卡是几就是几号车，幼儿对点子数上车，拿的点子卡是几就上几号车。
      （5）教师检查车上的乘客的车票，让幼儿说说是几，与这辆车的车号是不是一样，上错车的，要知道他们找数目对应的正确的车。
3、游戏“看数开车”
   汽车马上就要启动咯，教师举一张点子卡，点子卡的数是几，几号车就开动。
小熊家呀到啦，小朋友们可以和小熊去玩了。
活动延伸：
1、继续探索教室内、家中5以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。
2、在户外活动时玩“点数上车”，可以变化玩法，例如：幼儿不拿点子卡，而是按车上的点子数进入，如5号车就上5各人，要求幼儿点数人数，提醒幼儿别忘了数自己。