小学老师“课外访万家”活动日记

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“课外访万家”活动日记
庙滩镇小学      卢富红
随着“课外访万家”活动的深入开展，我校教师利用休息时间分头行动了。
　　星期二的下午放学后，天气阴沉沉的，我和几位老师一起骑着自行车一溜烟驶出学校大门，在崎岖的乡村公路上有说有笑的颠簸了十来分钟，来到了我们的第一个家访对象二年级（1）班的黄曼琪的家里。
　　屋子就在公路旁边，三间二层的楼房，房前屋后虽然堆满了做木工用的木料，但家里收拾得很干净，给人以温馨的感觉。看到我们的到来，男主人很热情的和我们打招呼，女主人则忙前忙后端茶送水，而黄曼琪对我们的到来表现出兴奋而又忐忑的神情，才上二年级的她可能也无法完全理解老师的真正的来意吧！
　　一阵寒暄过后，我们说明来意，家长里短的谈，对于学生的家庭构成情况、收入情况、学生在家的学习和生活情况都有了详细的了解。家长对于孩子的期望值很高，对于孩子的未来，也表现出迷茫。他还给我们讲了比她大的女孩初中都未毕业就离家出走的事，对于青春叛逆期的孩子的疏导管理，他还表示出很多无奈。同时，他还对学校的管理和各项活动怎样开展才会让家长满意谈了很多。
　　由于这位学生家长知书达理，在当地应该算的上是能人，他在“学生或其监护人的意见和建议”一栏中写的话很有共享的价值，不妨摘录如下：
　　“希望学校和老师加强对学生的监管，特别是低年级学生年龄偏小，自觉性差、爱玩，上课精力不集中，老师能否更加注重学生自觉性培养。”他还感慨：这次家访活动真正让家长看到了课堂以外的教师形象，让学生家长感到了温暖。
　　家长的每一句话，我们都捡要点一一作了记载，同时也不失时机的做好劝慰和解释，并表示一定在今后的教育过程中逐步完善解决。
　　天渐渐暗下来，因为还有下一个家访对象要去探访，我们在他们一家的执意挽留中辞别，在霞光中走向下一个家访目标——陈子怡的家。
    陈子怡的家住二层小洋楼，家里装修很漂亮。我们一行来到她家时，她的后妈接待了我们。通过交谈，我们才知道她的爸爸和妈妈离婚了，她跟爸爸一起生活，因为特殊的家庭关系，导致她性格内向，孤僻，不爱和别人交流，后妈也希望我们多和她交心谈心，消除她的心理负担，让她成为一个健康、活泼、各个方面都优秀的好孩子。她后妈对老师的来访表示满意。
这次家访尽管辛苦一些，但是每一次家访都应该会有一次新的体验--无论是视觉还是心灵。