中班音乐活动表格教案：《蝴蝶找花》 - 绿色圃中小学教育网

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中班音乐活动：《蝴蝶找花》

【学习目标】

1.感受歌曲舒缓、连贯、优美的特点，学习演唱歌曲。

2.在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演。

幼儿活动方案

教师导学案

幼儿活动一：

1.扮演小蝴蝶，飞进活动室，感受歌曲优美的旋律。

2.边哼唱边用动作感受歌曲节奏旋律。

幼儿活动二：

1借助图谱理解歌词内容。

2通过看、听、说、唱、做等多种方式，来学习演唱歌曲，感受三拍子节奏强弱弱的特点。

3利用哼唱方法学习合作演唱。

幼儿活动三：

巧妙利用道具变成蝴蝶，尝试进行歌表演：

1教师和幼儿合作表演。

2.幼儿与幼儿合作表演。

1.感受歌曲优美的旋律

1）音乐声中老师和幼儿扮演小蝴蝶飞进教室。

2）边哼唱边用动作感受三拍子的节奏和旋律。

2.利用多种有效的手段，学习演唱歌曲

1）教师清唱歌曲，利用图谱熟悉歌词。

“这么好听的音乐还是一首好听的歌曲呢，想不想听？”教师清唱歌曲

提问：“你听到老师唱了什么？”教师根据幼儿的回答，老师贴上相应的图画，完成歌曲图谱。

2）师幼随着音乐旋律一起在图谱的提示下演唱歌曲两遍。

3）图谱上还有这么多圆形呢？它们有什么用处呢？（帮助幼儿感受三拍子强弱弱的节奏特点）。幼儿尝试用强弱弱的感觉演唱歌曲。

4）利用哼唱方法，学习合作演唱

师幼合作：教师唱歌词，幼儿唱“啦”。幼儿间合作演唱。

3.利用巧妙的道具变成蝴蝶，自然结束活动

利用自己的身体进行表演，听辨乐句。

让我们的小手来做蝴蝶，身体做花，每一句找一个朋友，边唱边表演。

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【学习目标】 1.感受歌曲舒缓、连贯、优美的特点，学习演唱歌曲。 2.在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演。
幼儿活动方案	教师导学案
幼儿活动一： 1.扮演小蝴蝶，飞进活动室，感受歌曲优美的旋律。 2.边哼唱边用动作感受歌曲节奏旋律。幼儿活动二： 1借助图谱理解歌词内容。 2通过看、听、说、唱、做等多种方式，来学习演唱歌曲，感受三拍子节奏强弱弱的特点。 3利用哼唱方法学习合作演唱。幼儿活动三：巧妙利用道具变成蝴蝶，尝试进行歌表演： 1教师和幼儿合作表演。 2.幼儿与幼儿合作表演。	1.感受歌曲优美的旋律 1）音乐声中老师和幼儿扮演小蝴蝶飞进教室。 2）边哼唱边用动作感受三拍子的节奏和旋律。 2.利用多种有效的手段，学习演唱歌曲 1）教师清唱歌曲，利用图谱熟悉歌词。 “这么好听的音乐还是一首好听的歌曲呢，想不想听？”教师清唱歌曲提问：“你听到老师唱了什么？”教师根据幼儿的回答，老师贴上相应的图画，完成歌曲图谱。 2）师幼随着音乐旋律一起在图谱的提示下演唱歌曲两遍。 3）图谱上还有这么多圆形呢？它们有什么用处呢？（帮助幼儿感受三拍子强弱弱的节奏特点）。幼儿尝试用强弱弱的感觉演唱歌曲。 4）利用哼唱方法，学习合作演唱师幼合作：教师唱歌词，幼儿唱“啦”。幼儿间合作演唱。 3.利用巧妙的道具变成蝴蝶，自然结束活动利用自己的身体进行表演，听辨乐句。让我们的小手来做蝴蝶，身体做花，每一句找一个朋友，边唱边表演。