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标题: 中班数学活动优质课教案：水果篮 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-7-21 06:50
标题: 中班数学活动优质课教案：水果篮
教学活动目标：
1.通过游戏正确感知7以内数量，巩固对7以内数字的认识。
2．能按照物体的数量、大小、形状特征进行记录、分类。
3. 在游戏活动中，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
纸质苹果、香蕉、梨子、葡萄等大小若干个。蔬果篮子若干个（真的），操作卡（水果篮子）若干个……
活动过程：
一、创设情境，捡水果（水果撒满一地）
1.提问：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你最喜欢吃什么水果呢？
小结：水果里面含有丰富的维生素，多吃水果可以使我们小朋友的身体变得更健康。
2.告诉大家一个好消息，今年小熊果园里的水果大丰收。中（6）班的小朋友们帮助小熊采摘了许多水果，我们来看看有些什么水果？（黄澄澄的梨，红通通的苹果，还有黄黄的香蕉、紫紫的葡萄……）
3.小熊想把这些水果运到它的水果店，但是他一个人来不急，想请我们小朋友帮帮忙。瞧！这儿有个篓子，篓子上有什么？（数字6）这个数字6代表我们要捡几个水果呢？（数字6就是要捡6个水果）
你们的小椅子后面也有一个小篓子，拿出来，看看上面贴有数字几？你应该捡几个水果呢？（请几个幼儿说一说）
小结：那我们就拿着篓子去捡水果吧，记住了一定要根据数字捡相应数量的水果。
4.老师发现小朋友们的篓子沉甸甸的，装满了水果。谁来向大家介绍一下，你捡了几个水果，为什么捡了5个？

作者: 网站工作室 时间: 2013-7-21 06:51
二、按标记将不同种类的物品进行分类。
1.按大小不同分类
我们捡了这么多的水果，把它们送到小熊的水果店里去吧。瞧！那儿就是小熊的水果店，他说，我们的水果有的大有的小，不能混在一起放。所以他给我们准备了两个水果框，要将水果放在这两个水果框里。观察水果框，你看见了什么？（大小标记）
问：这个贴有大标记的水果框里应该放什么水果？那什么样的水果放进这个贴有小标记的水果框里呢？
那小朋友们我们就将自己捡来的水果按照大小不同将他们分类送到相应的水果框中吧。
检查幼儿操作情况：水果分好了，我们一起来看一看。这个框子里是不是都装的是大大的水果……
2.二次分类（水果的形状）
提问：小熊要卖水果，但是它们的价钱不一样，混在一起不好卖，这可怎么办呢？（相同的水果放一起）
小熊还给我们准备了一些篓子，你在这些篓子上看见了什么？什么样的水果放进这个篓子里？这个水果应该放在哪个篓子里？
那我们再来分一分。女孩子分大水果，男孩子分小水果。
老师再次检查幼儿操作情况。
3小结：小朋友们真能干，将捡来的水果按照不同的特征进行了分类。为了感谢我们小朋友，小熊送给我们一个水果篮。
三、制作水果篮，感知7以内的数。
1.观察完整的水果篮。（出示水果篮子，贴有标记、水果。）
这个水果篮里装了什么水果？几串葡萄？这葡萄是大的还是小的呢？
这个水果篮里装了6串大葡萄。（老师指着标记说）
2.看标记贴图形
(1)小朋友你们收到这个水果篮开心吗？再过几天就是重阳节了，小熊想给敬老院的爷爷奶奶送些水果篮。他这儿还有许多未完成的水果篮（出示只有标记没有水果的篮子）
(2)提问：观察这个篮子，你看见了什么？那这个水果篮里应该装几个大的还是小的，那种水果呢？（老师指着标记问）
(3)在后面的操作台上还有许多像这个贴有标记但没有装水果的篮子。在做水果篮时，一定要看清楚水果篮上的标记，看看它应该装几个大的还是小的那种水果。装好之后再数一数。
我们到后面的操作台旁，每个小朋友装一个水果篮。
(4)幼儿操作，教师巡视（幼儿看标记贴图形）
我们来看看她的水果篮里装了什么水果？（集体检查）还有谁来向大家介绍一下你装的水果篮。
老师刚才看了一下我们小朋友的水果篮都做得很好，那我们就和小熊一起将水果篮送给敬老院的爷爷奶奶去吧。

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