幼儿园艺术活动设计：风来了

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教学设计意图：
春天明媚，春风微拂。孩子们在春天里找到了风姑娘，他们和风一起玩游戏，于是这一源自幼儿生活经验的活动自然生成，意在引导幼儿用动作解释音乐，表达音乐。从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。用身体动作自由表现衣服被风吹动的样子是本次活动的重点。本次活动采用音乐和多媒体相结合的方式，让幼儿借助视，听和生活经验，大胆表现衣服被风吹动的样子，并以自己的快乐和激情感染幼儿，鼓励孩子自主探索和创造性地尝试，而不是模仿教师和同伴的表现方式。
有益的学习经验：
1．        在游戏中快乐的探索，激发幼儿爱大自然的情感。
2．        引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。
3．        鼓励幼儿大胆想象，乐意合作，体验表演活动的快乐。
准备：
1．        风来了的音乐磁带和
2．        在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子
过程：
1．        自由模仿表演挂在衣架上的衣服。
2．        尝试表现衣服被小风吹动的动态
（1）        请幼儿发挥想象，用动作表现衣服在小风中的状态。
（2）        启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习
（3）        幼儿跟随音乐表现小风时自己创编的动作。
3．        尝试表现衣服在大风中的动态
（1）        引导幼儿大胆想象，自由用动作表现衣服在大风中的动态
（2）        启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型
（3）        鼓励幼儿随音乐自由表现自己创编的动作，并和好朋友分享。
4．        游戏活动
风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想象，表现。
5．        结束小结
延伸活动：
欣赏音乐剧《顽皮的风》。激发幼儿继续探索，表演的欲望。