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标题: 幼儿园教研论文园本教研带给我的思考 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-7-3 06:56
标题: 幼儿园教研论文园本教研带给我的思考
园本教研带给我的思考
光阴如梭，回首从事幼儿教师的十个年头里，一次次的学习、一次次的磨练，一次次的实践，让我逐步成长为一个真正的教师。然而回首成长过程中最具有推动作用的，要数园本教研活动对我的影响了。
对于“园本教研”，起初我也有些迷惑，它到底是什么？能带给我们什么？我们在教研过程中到底应该做些什么？关注什么？在教研中能获得何种成长和发展？
通过集体学习和自己寻找资料，我了解到园本教研的组织形式有很多，如：小组研讨、沙龙研讨、全园教研等，教研的主题、内容也不尽相同，其目的就是为了促进教师和幼儿的共同发展。但怎样展开并参与研究呢？我总觉得无从下手。以前的教研活动我们也针对各种问题进行了研究、分析、解决。可面对“园本教研”，我们到底还缺少些什么呢？现在回过头来看，我认为是一条线。一条把所有问题穿起来的线。也就是研究的主题。
幼儿园首先确立了全园的研究主题是：如何培养幼儿良好的行为习惯。我所在的大班组教师经过讨论，制定出大班组的研究主题是：培养幼儿良好的学习习惯。这一主题的提出，也标志着“园本教研”活动的正式开始。
我首先想到的是从这个内容出发，发现班里存在的这种问题。也就是幼儿现状分析。有了目标性，发现的问题还真不少呢。很多孩子的握笔方法不正确、读书、绘画的姿势不正确、不爱护书籍、不会整理自己的学习用具等等。然后我制作了家长调查问卷，针对这些问题，了解家长的态度，获取第一手的资料，引起家长的重视，吸引家长主动参与到我们的“园本教研”活动中来。
接下来的工作就是制定实施方案了，也就是我根据发现的问题，预设的活动目标。我预设3月份月份的活动目标是“培养幼儿正确的姿势”，其中包括以下小的目标：
1、引导幼儿学习正确的读书的姿势。
2、培养幼儿喜欢看书的兴趣。
3、学习正确看书的方法。
4、学习正确的握笔姿势，注意“三个一”。
5、学习正确的举手的动作。
6、学习正确的坐姿。
根据问题的不同，以及幼儿间的个体差异，我在研究、解决这些问题时也采用了不同的方法。
一、参与观察法。设计幼儿行为观察记录表，对本班幼儿是否喜欢看书进行跟踪观察记录，在此基础上作进一步的分析研究，寻求解决的对策。并对几次观察结果进行整理、统计，检查实施的效果。
二、行动研究法。将研究与行动结合起来，边研究边解决实际问题。在引导幼儿学习正确坐姿时，我翻阅查找了很多资料，和孩子共享正确坐姿的好处，并请幼儿时时进行自我监督、相互提醒的活动，确保全班幼儿都一起保持良好的坐姿。
三、个案跟踪法。选取班上较典型的几名幼儿进行跟踪观察，建立个案。尤其是3名握笔姿势不正确的幼儿，结合照片，引导幼儿自我发现问题，并积极配合老师、家长进行改正。
四、照片分析法。选取典型的问题拍摄照片，便于深入研究。依然是针对握笔不正确的幼儿使用的方法，通过拍照发现问题的原因，寻找解决的办法。在对待举手姿势这个问题上此方法同样适用，还可引导幼儿自己发现问题。
五、家园互动法。针对班里一些比较个别的现象、问题，主动与家长联系、沟通，共同制定符合其特点的整改方案，在互动中共同促进幼儿发展。如在解决幼儿不喜欢看书的问题上，向家长了解幼儿家里书籍的种类与内容、幼儿读书的时间与兴趣、家庭读书氛围等内容，分析、寻找幼儿不喜欢读书的原因，并制定了相应的措施，如适当营造家里的读书氛围、增添幼儿感兴趣的书籍、加强亲子共读的机会，有效的改善了幼儿的读书兴趣。
六、自我反思法。就是通过写反思的方法，将在开展园本教研活动中产生的一些经验加以记载。并进行深刻的分析与反思，提炼有效经验，还发现自己的一些不足，同时还可以发现一些新的问题，为下一个阶段的活动提出预设的目标。
通过这一个阶段的“园本教研”活动，我感受到它实实在在的改变了我的教学方式。让我从一个死板的执教者慢慢的走向一个会观察、会反思的“研究型的教师”。
苏霍姆林斯基的话带给我一些启示：“那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童用心地倾听他的每一句话，这种力量才是一种无可争议的威信。”由此可见，思考能让我们的教育产生力量。教研，本就是基于问题之上的。只有思考，才能让我们发现教育中的问题，并去尝试解决问题，最终解决问题，获得提高。一次次的园本教研活动，在不断的尝试和探索、反思和调整中，我发现自己逐渐学会了思考，从开始的“无从下手”到“善寻问题”，从“被动倾听”到“主动表达”。园本教研，帮助我养成了善于思考、勤于思考、乐于思考、专于思考的习惯，切实地促进了我的专业成长。
其实，园本教研的过程，就是我们不断思考的过程。教研，就在我们身边。每一次活动的过程，就是研究的过程。
通过园本教研，通过和同伴互相观摩、讨论，我逐渐知道了该关注什么？该思考什么？该怎样思考？
教育的过程很少会有惊天动地、荡人心魄的事件，而呈现出来的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节，悄然而至，挥手即去，好象说不清楚其魅力何在，但就是这些在我们思考后精心打造的片段和细节，让教育的价值得以展现。
让我和大家一起行走在教育之路上，一路教研，一路思考，一路成长。

作者: 网站工作室 时间: 2013-7-3 06:56
园本教研带给我的思考

克拉玛依区红旗幼儿园
朱小媛

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