幼儿园教育随笔 玩具回来了

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记得一天晚上，露予小朋友的妈妈告诉我，说孩子从幼儿园带回一些积木，孩子说是班上的，明天她会把积木放在孩子的书包里，让我把玩具拿出来并教育孩子一下。我一直在思考，应该怎样处理这件事，拿幼儿园的东西显然是不应该的，到底怎样才能让孩子明白这种做法是不对的，不可以的呢!在大家眼里，我的处理如果轻率了或看得过于严重了都可能会伤害孩子的自信，影响她的同伴关系，这是决不允许的，我必须好好地保护孩子的面子，孩子的自尊和自信。

第二天我利用早餐后的一点时间和孩子谈话：“昨天放学后，老师听到积木的家里吵吵嚷嚷的，老师仔细一听，原来是积木们发现它们有一些同伴不见了，有些积木还着急地哭了起来。你们有没有看到他们呀，或者有没有人偷偷带它们回自己的家了，如果有，赶紧把它们送回去，要不它们的伙伴会着急的。”听我这么一说，许多同学都说：“老师，我没有带回家。”“幼儿园的玩具不能带回家。”我偷眼看了一下露予，她低着头不吭声。我让大家去上厕所、喝水，这时，我看到她悄悄地走出教室，从书包里拿出几块积木，并悄悄地送回装积木的篮子里。我没有做声，决定在下午的游戏活动时重新再开一次建构区，我还刻意地把她安排进建构区，介绍游戏规则时我特别强调了收玩具时应该把地上的，角落里的，口袋里的都收进玩具箱，幼儿园的玩具是大家的，小朋友不能带走的。说这些话时我意味深长地看了她一眼，她使劲地点头，我想她是明白了。