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标题: 七年级数学上册4.1.2 点、线、面、体教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2013-6-22 10:36
标题: 七年级数学上册4.1.2 点、线、面、体教学反思
课后随笔 《 4.1.2点线面体》反思

昨天上完课,就忙着开会,上头要来督导了,每次督导都是一件震动全学校的大事,所以督导最重要。

自己准备的这节课,我找到北京奥运会开幕式的节目,2008人的击缶,学生看着也很投入,也体会到了点,线和面,与数学生活实际联系起来。课上,在举例点线面体的动态关系时,让学生举例子后,我又加入许多与他们实际生活相联系的例子,比如粉笔自由下落,点动成线;王震林好转笔,笔相当于一条直线,转动成一个圆,线动成面;我拿出在口袋里的硬币,让他们拿自己的交待转一转,就会转出一个圆柱,这样学生学习的兴趣就变的浓了,随堂练习也做的比较好,就连这次考试只考了3分的一个男同学都举手好几次,我大力的表扬了他,真的很棒。这节课我认为设计的题目还算比较多,可是只用了30分钟就结束了,剩下的时间,学生做了同步训练和配套练习册,而且看着学生做的当堂检测也非常的不错,准确率也较高。

现在我还不会生本,也许是自己没有意识让学生主动做这一切,我不喜欢乱哄哄的课堂,愿意学习的孩子非常积极,可是班里毕竟还有许多孩子是基础很差的,这就导致这一部分孩子钻空子,我想还是提问好一点,因为学生还是不自觉。(当然这有许多的原因,凤凰这边的孩子生活水平比较高,有的孩子就认为学习只是为父母学的。)

这节课我觉得比较好的地方就是能提高学生的学习兴趣了,但是还是要通过做一部分的题目加深他们的印象,以便遇到题目时能灵活运用。  












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