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标题: 世纪宝鼎优秀教案及作业 [打印本页]

作者: admin 时间: 2009-4-28 22:36
标题: 世纪宝鼎优秀教案及作业
今天，我们学习第23课。（板书：23 世纪宝鼎）。
　　1．指读课文。（纠正字音、解释词语）
　　铭文：器物、碑碣等上面的文字（大多铸成或刻成）。铜器铭文。
　　堪称：可以称为。
　
精湛：精深。
　　昌盛：兴旺、兴盛。
　　希冀：希望。冀：希望。
　　寓意：寄托或隐含的意思。
　　珍贵：意义深远。
　　浑圆：非常圆。
　　宏伟：（计划、规模等）雄伟壮大。
　　结构：物体构造的样式。
　　赠送：无偿地把东西送给别人。
　　权威：使人信从的力量和威望。
　　纹饰：器物上绘的或铸成的图案；花纹。
　　钟鸣鼎食：敲钟奏乐，列鼎而食。形容豪门贵族的生活奢侈豪华。
　　2．本文写了什么内容？（宝鼎样子，宝鼎的寓意。）
　　　1．自读一、二自然段
　　读前设问：读了这两段，你知道了什么？你对世纪宝鼎的印象如何？
　　读后明确：宝鼎是巨型青铜器；高度、重量都有象征意义；鼎有商周纹饰、浮雕兽面；鼎内外刻有文字。
　　读后设问：知道什么是“纹饰”，什么是“浮雕”和“铭文”吗？
　　（纹饰——花纹装饰。浮雕——在鼎面上雕出凸起的形象。）（铭文——器物及石碑上铸的或刻的文字。）
　　对宝鼎的印象？（宝鼎造型古朴，工艺精湛。）
　　2．指导感情朗读。
　　学到这儿，你想用什么词句来形容一下世纪宝鼎？让我们怀着喜爱宝鼎的心情，来读这两个自然段。
　　1．自读第三自然段。
　　读前设问：这段话讲了什么内容。
　　读后明确：鼎是重要礼器，象征着团结统一和权威，代表着和平、发展和昌盛；它融合了古代技艺和现代科技，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
　　①“钟鸣鼎食”、“一言九鼎”什么意思？
　　钟鸣鼎食——敲着钟，排列着鼎吃饭。形容富贵人家生活奢侈豪华。一言九鼎：比喻说出话来至高无尚。
②为什么说“它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化”？
2．学到这儿，你对世纪宝鼎又有了什么新的认识？你心中会激起怎样的感情？（自豪）
　　3．感情朗读课文第三段。（学生试读；教师适当点拨；学生再练读。）
　　（三）学习课文第四自然段
　　1．自读课文第四自然段。思考：你体会到什么？
　　感受到中国人民对联合国的美好祝愿，对创造美好新世纪的愿望。
　　2．你了解“联合国”的情况吗？（第二次世界大战后成立的国际组织，总部在纽约，维护国际和平与安全，促进国际合作。我国是联合国的一员。）
　　3．引导学生有感情地朗读课文。（读出民族自豪感和欣喜之情。）
　　（四）总结
　　1．作者介绍世纪宝鼎，运用了哪些表达方法？有什么好处？
　　（数字说明法、引用成语说明法等。好处：使读者能很清楚地想到宝鼎的样子和寓意。）
　　（五）指导学生书写生字
　　“鼎”的笔顺及笔画数。（12笔）
　　“湛”的最后一笔是竖折。

作者: admin 时间: 2009-4-28 22:36
一、读拼音写汉字。
　　
　　二、写出下列词的近义词。
　　盘旋—— 平整—— 昌盛—— 智慧—— 希冀——
　　三、请在下面表格中填上带有“鼎”字的成语。
　
鼎
鼎
鼎
鼎
　　四、比较下面词语的用法，选择合适的填到括号里。
　　华诞生日寿诞
　　1．今天是我的（），同学们送给我许多漂亮的礼物，我真是太高兴了。
　　2．为庆祝母校百年（），一些海外校友自发举行了很多庆典活动。
　　3．张老师从教已经三十多年了，真可谓桃李满天下，今天是她六十岁（），许多学生都赶来道贺。
　　中华人民共和国中华民族中国人民中央政府
　　4．50多年前，毛主席在天安门城楼上庄严宣告（）成立了，（）从此站起来了。
　　5．由56个民族共同组成的（）是一个温馨和睦的大家庭。
　　6．抗战时期，由于日军侵占了南京，蒋介石不得不将（）迁到了陪都重庆。
　　五、阅读答题。
丰碑
　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着风雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣，严寒却把云中山冻成一座冰峰，狂风怒吼，像要征服他们一样。（）
　　军长的马，早已让给伤员骑，军长和战士们一道踏着冰雪前进。忽然，警卫员回来告诉军长：“前面冻死了一个人。”军长一愣，什么话也没说，朝前走去。
　　一位冻（疆，僵）的老战士，（依，倚）靠着一（棵，颗）枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑（像，象），（浑，混）身落满了雪，但神情（却，确）十分镇定、自然，半截纸卷的烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。（）他穿着的破旧单衣，像树叶一样贴在身上。（）一时看不清他的面目。他为什么没穿棉衣？为什么没给他发？
　　军长的脸顿时阴云密布．嘴角边的肌肉明显地抽动了一下。猛然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……。”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长说着，两腮的肌肉抖动着。不知谁小声对军长说：“冻死的就是军需处长。”军长正要发火的手势（突然，果然）停住了。他注视着死去的战友，泪水（湿透，润湿）了眼圈，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个（庄重，庄严）的军礼。
　　风更猛了，雪更大了。大雪很快地覆盖了死者，他变成了一座晶莹的丰碑。（）
　　1．把短文中括号里的错别字和不恰当的词划掉。
　　2．选择“丰碑”的确切含义（在括号中划“√”）。
　　①军需处长冻死以后，为他立了一座高大的丰碑来纪念他。（）
　　②比喻军需处长自我牺牲的高大形象，永远活在人们心中。（）
　　3．选择文中黑体字句子确切的含义（在括号里画“√”）。
　　①这句话表现了军长的心情激动。（）
　　②表现了军长心情悲伤。          （）
　　③表现了军长的心情沉痛而气愤。（）
　　4．看画“    ”线的句子，辨析比喻句（是的在括号里打“√”，不是的打“×”。）
　　5．用“||”把短文分成三段，并概括各段段意。

作者: admin 时间: 2009-4-28 22:36
参考答案：
　　一、鼎、铭、铸、湛、熔、构、昌
　　二、环绕、平坦、兴盛、聪明、希望
　　三、鼎鼎大名、问鼎中原、三足鼎立、一言九鼎
　　四、1．生日；2．华诞；3．寿诞；4．中华人民共和国，中国人民；5．中华民族；6．中央政府。（提示：汉语中同一个意思因感情色彩或使用场合不同可以用不同的词语来表达。）
　　六、1．疆，依，颗，象，混，确。2．②（√）3．③（√）4．狂风怒吼，像要征服他们一样。（×）他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。（×）他穿着的破旧单衣，像树叶一样贴在身上。（√）他变成了一座晶莹的丰碑。（√）5．第一段（1）：红军顶风冒雪前进。第二段（2——4）：军长向冻死的军需处长敬礼。第三段（5）：军需处长的形象犹如一座丰碑。

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