幼儿体育活动教案 用瓶来锻炼（一物多练）

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教学目的要求

1. 学习用可乐瓶进行锻炼的各种方法，增进上下肢力量。

2. 提高身体活动的协调性、敏捷性，体验运动带来的乐趣。

教学重点

两个小组面对面相隔一定距离快跑传递可乐瓶。

活动准备

幼儿每人一个装有水的大可乐瓶，录音机和音乐磁带。

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活动过程

环节	活动内容与过程安排
准备 部分	1. 场地中分散摆放许多装水的大可乐瓶，教师带领幼儿一路纵队踏步入场。 （1）带领幼儿在场地外围变速走、跑交替进行热身。 （2）幼儿进入场地中，听教师信号在可乐瓶中自由走、跑。
	2. 幼儿成早操队形，教师带领幼儿做瓶子准备活动操：双手抱瓶子摇头，两手抓瓶子弯腰两臂左、右摇摆，两手抓瓶弯腰原地旋转，抱瓶子坐在地面学不倒翁，瓶子横倒前后双脚跳。
教 学 与 练 习 部 分	3. 探索交流用大可乐瓶来锻炼的方法。 （1）教师：今天我们要用可乐瓶来锻炼身体，大家来探索一下，看谁的方法好。 （2）幼儿分散在场地中，自我探索用可乐瓶锻炼的方法，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意避让他人。 （3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己用可乐瓶锻炼的方法，教师给予动作讲解和鼓励。 （4）教师要求幼儿分散在场地中学习几名幼儿好的方法进行模仿练习和锻炼。 4. 瓶子多样化锻炼。 （1）滚瓶子：幼儿分散在场地中，将可乐瓶放在地面上，根据教师发出的不同信号，弯腰用双手推着瓶子在场地中顺时针、逆时针地滚动，向左侧、向右侧滚动，向前、向后滚动。 （2）跳瓶子：幼儿分2~4组依次站立在场地起点后，场地中对应各组摆放着4~6个倒卧的可乐瓶。当教师发出“开始”的口令后，各组幼儿一个接一个地进入场地双脚蹦跳过一个个间隔1.5米的瓶子后，再跑回起点。 （3）传接瓶子：幼儿分四组，一、三两组在起点线后，二组对应一组、四组对应三组在终点线后。一、三组的第一个幼儿左右手各拎一只可乐瓶。当教师发出“开始”信号后，两个马上拎着瓶子快速跑向对面终点处，把手中的瓶子交给二、四组的第一个幼儿。二、四组的第一个幼儿马上又拎着瓶子跑向起点，交给一、三组的第二个幼儿……直到各组最后一个幼儿完成。 5. 大家将手中的瓶子在场地中围成一个大圆圈。 （1）教师带领幼儿在轻松舒缓的音乐中扮小鱼游进行肢体放松。 （2）幼儿自己拍打手臂、大小腿，结对相互拍打腰背。 6. 集中幼儿进行活动总结后，带领幼儿携带可乐瓶退场。

活动反思：本次活动主要是利用瓶子来锻炼，增进上下肢的力量并提高运动中身体的协调、敏捷能力。在活动中引导幼儿大胆探索，尝试一物多玩。活动中孩子充分发挥了瓶子的多种玩法，可以跳、驮、抛接等；活动的开始是孩子们在活动场地中走、跑交替在听信号绕瓶子自由走、跑，并回到活动地点做准备活动操；基本部分是进行用瓶子来锻炼，提供自由探索的机会让孩子自由探索，有滚瓶子、跳瓶子、抛接瓶子，孩子在活动积极的参与锻炼，按动作、规则的要求进行锻炼，很好的完成目标的要求。但是在活动中还是存在的很多问题，1.活动的各环节投放时间设计欠妥，热身部分过长，自由探索部分时间略长，导致浪费了时间，整个活动超出了5-7分钟。2.在每个环节进行之前应把规则说清楚，让幼儿清晰接下来应该做什么事情。例如在让幼儿摆放瓶子的时候，我没有把摆放方法说清楚，导致幼儿摆放了3次才完成，浪费了不少时间。细节问题在下次活动是一定注意，合理的安排环节的时间和衔接。