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标题: 苏教版第十册数学公开课《异分母分数的加、减法》教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-29 10:05
标题: 苏教版第十册数学公开课《异分母分数的加、减法》教学设计
优秀教案《异分母分数的加、减法》教学设计

                                                定安县黄竹镇中心学校  陈叶妹

教学内容：苏教版第十册异分母分数加减法。

教材分析：异分母分数加减法是同分母分数加减法的后续知识，在此之前，学生已经学习过简单的同分母分数加减法计算，在本册教科书的第四、第六单元中，也已经学习过分数的意义和分数的基本性质，掌握了约分、通分和把假分数和整数互化的方法，因此在学习本课时，只要使学生认识到异分母分数的分母不同，分数单位也就不同，不能直接相加减，计算时首先要把它们转化成分数单位相同的分数，也就要先通分，然后再加减。异分母分数加减法也是分数与小数加减的混合运算、分数四则混合运算的基础，学生如果不能很好地理解其中的算理，只是停留在模仿练习的基础上的话，就不能灵活应用。

教学目标：

1、经历操作、观察、归纳等数学活动，知道异分母分数不能直接相加减的道理，探究出异分母分数的计算方法，并能够正确地计算异分母分数加减法。

2、知道异分母分数不能直接相加减的道理，并在联系已有的知识经验探索异分母分数加减法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考。

3、学生在学习过程中能获得情感体验，体会到探索成功的喜悦，感受到数学与生活的联系。

教学重点：异分母分数加、减法的计算方法。

教学难点：理解异分母分数加减法的算理。

教学过程：

一、情境引入，激发兴趣

1、课件播放各种折纸图片

2、谈话引入：你们知道吗？简单的折纸中，蕴含了很多的数学知识，今天我们就通过折纸来学习数学知识。

二、动手操作，习旧引新

1、折纸比赛

（1）让学生拿出一张长方形纸，折出自己喜欢的分数，并涂上颜色，要求同桌尽量不要一样

（2）教师巡视，收集不同分数的作品

2、反馈交流

3、提出问题，明确目标

（1）让学生任选两个分数说出一道加法或减法算式（教师将学生说的算式按分母的相同与不同分类写在黑板上

（2）让学生说说计算同分母分数加减的过程。

4、引出新知，板书课题

三、自主探索，理解算理

1、以1/2+1/4为例，让学生尝试解决

（1)学生独立完成并和同桌交流自己的想法。

（2）汇报交流，理解算理

2、优化方法

3、试一试：让学生尝试计算导入中出现的减法算式。

3、汇报交流，引导验算。

4、小结方法：请大家回顾一下我们刚才怎样计算异分母分数加减的？

四、巩固应用，解决生活问题

1、数学医院

－ =       ＋ =

2、地球的表面大部分被还海洋覆盖。太平洋大约占地球表面的  ，大西洋大约占地球表面的，你能自己提出一个数学问题，并解答吗？

五、总结全课，交流体会。

作者: 李记辣椒 时间: 2013-6-22 10:14
可以啊

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