人教版三年级数学下册《认识小数》导学案

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公开课资料 《认识小数》导学案

保亭县思源实验学校（小学部）   董玉娟



学习内容：

人教版三年级下册第88-89页的内容及相应的练习。

学习目标：

1、能结合具体的情境初步认识小数，会读写小数。

2、了解以元为单位，以米为单位小数的实际含义。

3、初步体验小数与实际生活的联系。

学习重、难点：

会读写小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。

导学过程：

一、创设情境，激趣定标。

1、小猴带领大家逛超市。

2、揭示课题，板书课题。

二、自学互动，适时点拨。

1、结合具体情境认识小数，会读写小数。

（1）你会读下面商品的价格吗？同桌互相读一读。

5.98元      12.12元      2.60元

0.1元       29.80元      45.45元

（2）汇报点拨。

【活动一】了解以元为单位小数的实际含义。

学习方式：小组合作

学习任务：

1、这些小数表示商品的价格究竟是多少钱？小组合作完成学案【活动一】的填一填。

45.45元表示（    ）元（    ）角（    ）分

29.80元表示（    ）元（    ）角（    ）分

0.1元表示（    ）元（    ）角（    ）分

观察发现：用元做单位时，小数点左边表示几元，右边第一位表示几（　），右边第二位表示几（　）。（板书：元 . 角分）

45 . 4  5  元

0 . 1     元

适时点拨：

1、0.1元就是1角，1角可以用0.1元来表示， 1角还可以用什么数来表示？3角呢？

2、1分用分数怎样表示？用小数又怎样表示？6分呢？

3、在生活中除了用小数表示商品的价格，你还在哪里见过小数？猜一猜老师的身高是多少米？

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【活动二】了解以米为单位小数的实际含义。
学习方式：小组合作
学习任务：根据提供的米尺小组合作完成学案【活动二】的填空。

1米

0

因为1 米=（    ）分米
把1米平均分成10份，每份是（    ）分米
1分米是       米，写成小数是（    ）米。
3分米是       米，写成小数是（    ）米。

0

10

20 202020 8020

30 360 60 60 360 30

40 90 90 90 490 40

50   60 60 60 80  80 160 60 60 50

60

70 80 760 70

80

90

1米

因为1 米=（     ）厘米
把1米平均分成100份，每份是（    ）厘米。
1厘米是       米，写成小数是（    ）米。
30厘米是      米，写成小数是（    ）米。
1米30厘米写成小数是（    ）米。
观察发现：用米做单位时，小数点前面的数表示几米。小数点后面的第一位表示几（    ）,小数点后面的第二位表示（    ）。
三、达标测评，巩固提高。
1、以元作单位，用小数表示下面商品的价格。

5角        3角5分       12元5角8分
2、大小青蛙跳远比赛。
四、总结反思，拓展提升。
今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么收获？