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标题: 小学班主任经验交流材料班干部的管理和培养策略 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-27 20:47
标题: 小学班主任经验交流材料班干部的管理和培养策略
作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！必须借助班里的小助手“小老师” 来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级。作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环。
在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的：
一、引入竞争机制，优化班级管理
初接手一个班级时，我通过各种渠道了解每位学生。比如从他们原来的班主任江蕙老师那里、沈金梅老师那里、了解班里班干部的情况和班级其他学生的情况；还通过家访等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用。

二、充分下放权力，做好幕后指导
班主任要大力帮助班干部开展工作，用心培养班干部，不能放任自流。我班的常规管理框架是这样拟定的：
1、班级常规管理。班干部的常规管理正是班级常规管理的体现。我班实行的是以班主任全面负责，以班干部为核心的管理体制，推行班干部分工责任制，每周由一名班干部全权负责班级一切事务，每天检查班长、大组长等工作，每周公布考核结果，每周总结班级情况，作好班干部“评优”工作等等，而班长、大小组长及各学科代表要协助那位班干部。
2、分管工作。我班学生除了班干部组织外还推选成立了十一个考核统计小组，四个大组长分管本组的小组长，小组长负责小组其他三位组员的学习等其它一切情况，四人小组长看上去是班干部当中最小的，其实作用很大，经常更换小组长，四人公平竞争就能达到目标，门槛降低了，每个学生都有竞争的希望。在这过程中，班主任并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以提高班干部管理的积极性和自觉性和高效性。比如：黑板报由我班班长徐家辉总负责，队角由班干部朗逸林负责，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗费很大精力，而提出具体要求，交给班干部去做，班主任就好似用了分身术，可以腾出手做很多其它的事。
3、班级活动班干部唱主角。班级的活动是丰富多彩的，如果由班干部来负责的话，就可以培养班干部的责任感，施展他们的才能。比如：每周一次的班会课、每周四的十分钟队会、参加校运会比赛、班级文化设计等等，我都交给班干部来组织，形式多样，让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导，这才能真正体现学生的主体地位，同时也很好地锻炼了班干部的工作能力，培养他们的责任感。

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-27 20:48
三、定期召开班干部会议，教育班干部以身作则。在这个会议上大家讨论如何解决班级里的情况。此时我特别注意对班干部工作方法的进行指导，教育班干部不要以自己是干部的身份去管理其他同学，不要有高高在上的感觉，不要伤害其他同学的自尊心。告诉他们班干部是为大家服务的，要求他们对同学“一视同仁”。这样才能赢得其他同学的理解、信任和支持，这是今后班干部独立开展工作的基础。
要想让同学服从班干部的管理，不容易。要让他们明白要想管别人，首先要管好自己，树立威信，否则必然得不到同学的信任与支持，记得一次，班里一位同学摔伤了，一名班干部挺身而出，说愿意背这位同学去厕所，其他班干部不甘落后，放学时间主动护送受伤同学出校门，这样一来就坚持了一个多月，他们用实际行动证明了班干部的带头作用，用自己的汗水赢得了其他同学的赞赏。
四、信任班干部，为他们营造健康成长的良好环境。
班干部有了一定的工作能力后，放手并鼓励让班干部独立开展工作，给他们最大限度的工作自主权，以充分发挥其主观能动性，我们不要事必躬亲，对他们的工作不能管得太细、太多、太死，要坚信一点，那就是— “用人不疑”，相信其能力，尊重其人格，进而更大限度地让他们为班级贡献出自己的才智。当然，班主任并不是完全放权，置之不理，这一阶段还是需要班主任的适时调控，做好小干部的后盾，为其开展工作提供强有力的保障。
班干部在工作中难免遇到这样那样的问题，作为班主任，我们应该及时地进行引导，以此达到疏通的效果！当他们遇到棘手的事情，无法解决的时候，班主任这时候就应适时地站出来，巧妙地处理，当然要最大限度地维护班干部的权威，这样才不会使得班干部在同学中留下“无能”的印象，影响今后的工作开展！当班干部在工作时失误了，班主任应主动给其减压，与其谈心。成年人办事也有失误，何况是小孩子呢！这时，作为班主任的我们应主动承担责任！批评班干部，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心以及降低其在同学中威信！
五、班干部的管理公正透明，及时反馈并解决问题。
群众的眼睛是雪亮的，有的同学对个别班干部的行为是不服的，所以要对班干部的工作进行必要的监督和检查，把同学们对班干部的意见搜集上来，及时进行班干部的整顿和指导教育，进一步促进班干部的成长！
一学期来我培养了一批得力的班干部，如今我的工作轻松了不少，也更有时间和精力来思考班级今后的发展，我用充满着尊重和信任的眼睛，得当的方法，引领出一支优秀的班干部队伍，从他们脸上那灿烂、自信的微笑中我看到了初步的成功。我相信我们班级的明天会更美好，我们的学生会更优秀，而我们的教育会更加绚烂多姿！

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