幼儿园数学活动设计 好玩的立方体

网站工作室

好玩的立方体
                       马头镇中心幼儿园   顾修东
活动目标：
1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。
2、乐于搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。
3、在活动中，发展幼儿的形象思维能力和动手能力。
活动分析：
重点：认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。
难点：了解它们和长方形、圆形之间的关系。
活动准备：
1、搜集长方体和圆柱体的玩具及物品。
2、扑克牌若干、圆纸牌若干、黄瓜2根、剪刀4把、白纸若干、彩笔若干、装饰材料若干、双面胶若干、胶带若干。
活动过程：
一、认一认，摸一摸，说一说
1、师幼交流引出主题
师：小朋友们大家好，今天的活动我请到两位嘉宾，和大家一起做游戏，请出神秘嘉宾。 （圆柱体、长方体）
2、看看两位嘉宾，说说他们长得有什么特点。
3、摸一摸再说。 给他们起个名字。  
二、比一比，试一试，变一变
1、长方体
师：有请第一位嘉宾登场   照相
A、 PPT  一共有几个面？每个面都是什么形状？  展开长方体，动态了解长方体的组成。
B、长方体   生活中经常见到的 长方体物品  PPT  
C、描一描  把长方体放在白纸上，拿出彩笔沿着它的边画一圈，得到了什么图形？再换一个面呢？
D、游戏：纸牌操作展示长方形与长方体的关系（许多长方形规则的叠加在一起就是长方体）
2、圆柱体
师：有请第二位嘉宾登场。
A、描一描  把圆柱体竖放在白纸上，拿出彩笔沿着它的边画一圈，得到了什么图形？再换一个面呢？两个面一样大吗？
B、正式命名    圆柱体    生活中经常见到的 圆柱体物品有哪些 ？  PPT  
C、制作圆柱体。 幼儿利用提供的圆纸牌与老师一起制作圆柱体
D、分解圆柱体，得到许多圆（切黄瓜）
3、谁的本领大（小结长方体与圆柱体的特点 ）
师：两位嘉宾长相不同，本领也不相同，到底谁更厉害呢，让他们比一比。
滚动： 圆柱体胜出    稳定性：长方体胜出  
分析原因：圆柱体没有棱角，两面是圆形的，滚动性好，利用这个特点发明了轮子；长方体有棱角，每个面都是长方形，稳定性好，比如建房子的砖块。
三、分一分，做一做，玩一玩
1、分一分
师：在我们的日常生活中，随处可以见到长方体和圆柱体的身影，今天老师给你们准备了好多长方体和圆柱体与你一起游戏。你能把他们分成两类吗？
（分成两类，放在桌上。）
2、引导幼儿制作
出示幻灯片，幼儿欣赏制作，激起动手兴趣。
3、做一做，玩一玩
幼儿分组动手制作，教师巡视指导。
4、小组展评。
四、总结分享
1、教师总结
2、发放统计表