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被简化的鲁迅被简化的教育

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楼主
发表于 2009-4-5 08:14:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
"中学生语文最怕三样,作文古文周树人。"高一学《呐喊·自序》前,老师悠悠说道。

追溯起“怕”的历史,真是挺久远的。鲁迅是语文课本里的常客。很难想象自己小学上《少年闰土》时怎能读到麻木与剥削,初中学《社戏》、《风波》、《故乡》动辄扯到改革或是封建残余一类宏大字眼是多么地不知所云,也只得暂时乖乖把“主旨”写在课题下面,算是学过。直到刚过去的寒假,自己摸索着读了鲁迅先生的部分作品,才自以为丢开课本的影响,能逼近鲁迅些了。

不想开学第一课便是《祝福》,本以为能带全新的观点读鲁迅,可用一周课程讨论完这篇课文,老师依然是用那个陪伴自己多年简直可以背诵的主旨结束这篇小说:本文以祥林嫂的悲剧,表现了封建制度的罪恶,说明要将反封建斗争进行到底的必要性。

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沙发
 楼主| 发表于 2009-4-5 08:14:00 | 只看该作者
记录罢,我和同桌相视无奈一笑:“太不公平了!”是的,这对鲁迅太不公平了。学习鲁迅的作品,当然是应该的。可那个有血有肉、有爱有恨、有抗争也有绝望的“文体家”鲁迅,就被语文课本简化成了插页的一幅怒目肖像,注释中的各种头衔,以及几排主旨了。若非自己读过些鲁迅其他作品,或许我会永远认为鲁迅是个钢铁巨人,是精神极其顽强,用最猛烈的火力把封建礼教扫射一空的人。可作为新文化时期,那个上来就文笔老练独到,在生活经历上独具一格,性格上颇耐人寻味的鲁迅,那个被木心极为赞赏的“文体家”鲁迅,就被其独个反封建的“主旨”,一并掩去了。

鲁迅被简化成了战斗符号。而教育体制中又有多少东西被简化了啊!物理化学没有贯彻于生活,反被简化成了一道道繁杂的题目;历史没有被分析被镜鉴,反被简化成无尽的背诵;兴趣没有被赋予自由发展的空间,反被简化成证书与奖状;素质没有在“素质教育”中得到真正重视,反简化成了一条条的量化标准 (一个人与生俱来的“素质”被划成三六九等,是什么滋味!);升学没有多方面的考核观察,反简化成了一次考试定终身……

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板凳
 楼主| 发表于 2009-4-5 08:15:00 | 只看该作者
看似简化了的教育,却因简化而变得如此复杂。课外培优的持续火爆与低龄化(我以前三年级开始上培优已经算起步早的了,可现在我的表妹才幼儿园大班便已没有了周末时光),升学、分班中关系和黑幕,为了追求“素质”而疲于应付的兴趣班,唯分数至上观念之形成,留学之风日渐……就连教育制度本身都是盘根错节,好像一个老了钝了的机器,多年的教改给它紧螺丝、上润滑油,硬是不能简洁爽快地运转。

我还在上高一,想到未来的高考,我会紧张害怕。我知道,教改即便改,也不能对我们这几届的处境带来多大的改变了。但我希望,能够尽可能地让学弟学妹们,不要再走我们走过的弯路。南方周末读者来信上有初一学弟说要陶行知先生教他。我想说,愿教改中能有一个甚至多个鲁迅,即使是教科书上学的一味抨击旧势力的鲁迅先生都好,让教改不再浮在表面,能深入机器里面,换换发动机,转转方向盘。让该简化的简化,该复杂的复杂,让接受了中国教育的学生们,不后悔。 
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地板
发表于 2009-4-6 10:23:00 | 只看该作者
论述深刻
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5#
发表于 2009-4-6 10:24:00 | 只看该作者
学生的文章写成这样难得
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