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标题: 幼儿园公开课体育游戏教案及教学反思：翻滚乐 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-8 07:41
标题: 幼儿园公开课体育游戏教案及教学反思：翻滚乐
教学设计一、活动目标：

1、       改变身体的形态，学习用背部前后翻滚。

2、       体验翻滚的乐趣，提高动作的协调性。

二、活动准备：铃鼓一个，海绵垫子若干。

三、指导要点

活动重点：1、学习用背部前后翻滚。2、引导幼儿掌握用背部前后翻滚的动作要领，尤其是一定要蜷曲身体，翻滚回位的时候要控制住身体，避免向前滚。

四、活动过程、1、热身活动：幼儿随意行走，当听到铃鼓的重拍时，老师举起一张拼音字母，例如“a”“b”“j”,幼儿用身体展示该拼音字母的形状。2、基本活动：自由探索:提问:我们要在地垫上滚动，谁能想出不同的滚法？幼儿轮流在地垫上自由探索，教师启发。（启发幼儿说出玩法并示范动作）

3、集中演示。

教师讲解示范背部前后翻滚：蜷曲身体蹲在地垫上，把身体往后倒，再向前倾，恢复蜷曲身体成球状蹲在地垫上的姿势。

3、       分散练习：幼儿分成四组，轮流练习，教师在旁边指导，

4、       应用游戏：不倒翁。全班幼儿分成两组，在教师的两旁排队，教师跪在地垫中央，两手向两侧平举，每组各出一位幼儿分别在教师两侧蹲下，举起双手，手掌贴着教师的手掌。与教师推手掌后倒地，然后向前摇，回复原来蹲着的姿势，并且站起来。轮流进行游戏。

5、       教师小结。提醒幼儿不要独自在床上翻滚。

（案例参考教师指导用书）

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-8 07:41
课后反思

这个活动幼儿比较感兴趣，幼儿很喜欢，所以掌握“0”的意义也比较快，理解得比较好，知道一个数减去与它相同的数，得数是“0”，初步理解“0”在不同场所表示的意义。我认为设计吃小馒头这个环节较好，便于幼儿加深理解了“0”的意义，但是活动时间长了一些，虽然时间长些，但是小朋友还是很有劲，表现得很活跃。这点我比较满意。我想，以后在适当的时候还可以用它来加以巩固。

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