幼儿园美术活动教案设计及说课材料 变脸

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变  脸
启东市和睦幼儿园  浦新梅
目标：
1．学习用夸张，变形的手法，绘画脸部轮廓和五官。
2．尝试砂纸、粉笔的作画方式，感受变脸的乐趣。
3．乐意在集体面前大胆表现，享受成功的喜悦。
准备：
1．多媒体课件、范画
2．砂纸、粉笔若干
过程：
一、看我变脸游戏
随着京剧音乐，边走边用脸做出夸张的表情，互相欣赏。
二、欣赏变脸漫画（课件）
　　引导幼儿仔细观察，共同探讨变脸的特点。
你最喜欢哪一个？哪个脸变得最有趣？说出理由。
幼儿自主讲述，模仿变形。
小结：只要把脸变一变，再把头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛画夸张一点，看上去就会很有趣。
三、讲解变脸方法。
1．欣赏范画，观察脸、五官的变化。
瞧脸变成了什么形状？眼睛呢？嘴巴呢？
2．个别幼儿、老师共同示范。
小朋友想想把自己的脸变成什么形状？谁来试一试。
老师与幼儿各画一个脸，进行比较：那张脸看上去很清楚？哪张不清楚?
小结：脸画得大大的才看得清楚，粉笔线条粗粗的，画才漂亮！
3．讲解砂纸粉笔画的要求。
讲清砂纸粉笔画的作画要求及卫生要求。
比一比，谁的脸变得最好玩、最奇怪、最有趣！
四、幼儿绘画变脸。
幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿作品进行表现。
五、展示幼儿作品。
1．等待游戏：变脸。
你画的脸哪里变形了？
随音乐再次变脸。
2．展示全部作品。
把作品贴到展示板上，形成漫画集《变形记》。
3．共同欣赏评价。
喜欢哪一张? 说说理由。
延伸：把《变形记》带给其他小朋友欣赏。

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说课稿
变  脸
启东市和睦幼儿园  浦新梅
一、设计意图——来自幼儿生活
变脸，是中国川剧的瑰宝，在国剧——京剧中也有说唱脸谱，是一个有趣的美术活动题材。
在幼儿园的生活中可以把变脸理解为做鬼脸，这是孩子们喜欢的一个奇趣游戏。而粉笔也一直是孩子们向往的画笔，想象老师一样在黑板上画画。本活动就是满足了孩子们的这一愿望，提供各色粉笔，打磨用的砂纸代替黑板。给孩子们一个不同的绘画享受，开拓了孩子们的眼界，激发孩子的创造性思维。也有助于培养孩子的观察能力，生活中的许多材料可以用来绘画，许多东西可以作为绘画工具，只要做个有心人。
二、活动目标——符合幼儿特点
根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”设计了以下三个目标：
1．学习用夸张，变形的手法，绘画脸部轮廓和五官。
2．尝试砂纸、粉笔的作画方式，感受变脸的乐趣。
3．乐意在集体面前大胆表现，体验成功的喜悦。
这些目标中涵盖了对知识、能力、情感的三方面要求。
三、活动过程——切合幼儿实际
    活动从幼儿的实际出发，换位思考，引导幼儿一步步了解变脸的方法：变形和夸张，才能变出有趣、好玩的脸。
1.开始部分：
以“看我变脸游戏”在轻松有趣的氛围中引出本次活动的主题:变脸。
2.基本部分：
欣赏变脸漫画——讲解变脸方法——幼儿绘画变脸——展示幼儿作品这四个环节环环相扣，层层深入，清晰明了。
在“欣赏变脸漫画”中，选择了孩子们熟悉的一些名人漫画，激发幼儿观察的兴趣。通过提问喜欢哪个脸？哪个脸很有趣？解释清楚变形、夸张的意思，分解第一个教学目标。
在“讲解变脸方法”中，以老师把自己的脸变形了，引出范画，一张一张仔细帮助幼儿梳理出变形的方法：脸可以变成什么形状？五官怎么变？再次点到用两种方法：夸张和变形。再请个别幼儿来画个脸，与老师画的进行比较，发现脸画得大大的，线条粗粗的，画才漂亮！打下一个伏笔。接下去讲解砂纸粉笔画的要求。幼儿第一次拿砂纸、粉笔作画，讲清用笔方法及卫生。
“幼儿绘画变脸”时教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿作品进行表现。
3.结束部分：
展示幼儿作品分三步进行：游戏变脸、展示全部作品、共同欣赏评价。
挑选作品有特色的幼儿介绍：自己介绍变形和夸张的地方。在等待个别幼儿时再集体随音乐游戏变脸，把作品遮在脸上，展示给大家看。最后把作品贴到展示板上，幼儿互相欣赏，说说最喜欢哪一幅，为什么？最后形成漫画集《变形记》。
展示的板是由kt板做成的折叠式大书，可直立在地面上，展示后有很震撼的效果。完美的结束，给幼儿美的享受。
四、活动策略——调动幼儿思维
活动中采用了观察谈话法、游戏激趣法、创造激励法，让幼儿在看看说说玩玩做做中充分调动幼儿思维的积极性，激发幼儿的参与欲望。体验变形的乐趣，体验砂纸粉笔作画的乐趣，享受成功的喜悦。