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标题: 六年级语文优秀教案《感谢母校》作文教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-4-8 21:18
标题: 六年级语文优秀教案《感谢母校》作文教学设计
《感谢母校》作文教学设计

学校：大安中心校执笔者：覃媛媛  时间：2012年3月31日

[教学内容]
小学语文S版六年级下册“语文百花园六•习作”
[教学目标]
1、知识与能力：引导学生追忆生活，挖掘生活素材，从而激发学生写作的兴趣；
2、过程与方法：学习通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及场面等把事情的起因、经过、结果写具体；
3、情感态度与价值观：引导学生抒发真实的感情，学会感恩,树立积极向上的人生态度，用阳光的心态去感受生活中的真善美。
[教学重点]
能通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动以及场面等把事情的起因、经过、结果写具体。
[教学难点]
引导学生抒发真情实感，大胆表达、交流，激发写作兴趣。
[教学过程]
一、创设情境，激发兴趣
１、(播放《校园的早晨》歌曲)（师）同学们：听了这首歌，你内心有什么感受吗？
２、学生自由谈感受。
二、启发谈话，拓展思路
(师)是呀！同学们!岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体、、、、、、校园里的一草一木、一沙一石，一定能勾起同学们对往事的美好回忆吧！
老师引导学生交流母校生活中最有意义、最精彩、最欢乐、最受感动的一件或几件事来与大家分享。（分小组交流、汇报）
三、赏析范文，指导写法
1、学习范文的写作方法；
2、出示本次习作要求。
四、运用好词佳句
引导学生说出平时积累的名言警句、古典名句、好词佳句等活用于本次习作。
五、总结写法，鼓励行笔

板书设计：
事例或场景：起因 ——    经过       —— 结果
                  　　　　　

　　　（抓住人物语言、动作、神态、心理活动及场面描写）

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