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标题: 小班教育叙事给孩子解释的机会 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-4-8 11:19
标题: 小班教育叙事给孩子解释的机会
随笔刘昱麟是个活泼、可爱的小男孩。他常犯一些小错误，能接受老师的批评教育，但不久又会犯同样的小错误。对于他，老师越来越头痛，其他小朋友也越来越排斥，而王刘昱麟却越来越不在乎。

一天，吃完午点后，我看见王刘昱麟正气呼呼地作势要打阿望，我冲过去不问青红皂白就是一顿批评。刘昱麟一点害怕和后悔的意思都没有，还说：“是他先……”又来了! 说完还冲我嘟着小嘴巴，一副很不屑的样子。平时他总是说别的小朋友不好，自己一点错也没有。眼前的情景使一向温和的我也禁不住提高了音调：“我现在说的是你，你怎么老是这样呢?把错误推给别人，你再这样，老师就不喜欢你了。”“我也不喜欢你了。”“我也是。”周围旁观的小朋友也附和着指责起来。刘昱麟拧着眉毛撅着嘴，赌气道：“我才不喜欢你们，我喜欢我妈妈!”看着刘昱麟忍住哭泣而泛红的小脸，我感觉到刘昱麟和我之间出现了隔阂，这种感觉使头脑发热的我立即醒悟并意识到：也许是我错了。

经过调查，我了解到是阿望拿了刘昱麟的板凳，不让王刘昱麟坐下，刘昱麟急了才打他的。我真后悔自己当时的言行，因为我的不理智深深地伤害了刘昱麟，如果我能控制自己的情绪，给刘昱麟说话的权利和机会，那还会是现在的情形吗?我在全班幼儿面前重新处理了这件事，并向刘昱麟道了歉。

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