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标题: 苏教版一年级下册音乐第一单元《小小雨点》教案教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-3-24 15:19
标题: 苏教版一年级下册音乐第一单元《小小雨点》教案教学设计
苏教版一年级下册音乐第一单元《小小雨点》教案教学设计
第二课时
教学内容
1．欣赏独奏《小松树》
2．唱：《小小雨点》
3．节奏创编：《小雨点》
教学目标：
1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。
2．能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》，理解歌词。
教学重点、难点：
1．感受二拍子歌曲的节拍感。
2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。
教学准备：电子琴录音机磁带
教学过程
（一）组织教学
（二）复习歌曲《再见吧，冬天》
（三）创编歌曲《快来吧，春天》
1．请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来
2．请个别学生进行表演唱。
（四）歌曲新授
导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了
1．听范唱
放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。
2．结合图片，帮助理解歌词
再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问：
3．用听唱法学唱歌曲
请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。
4．游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
5．集体演唱《小小雨点》
提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。
6．指名请学生演唱。
教学反思：一年级的小朋友刚接触打击乐器，所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充满了好奇。在课的开始，我让孩子们先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的？然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙沙沙沙—”于是，我让他们来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有“铃鼓、碰铃、沙球……”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一听，最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音！所以在读歌词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。熟唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。
本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要去改变的。

作者: admin 时间: 2013-3-24 15:20

第三课时
教学内容：
1．复习《小小雨点》
2．欣赏歌曲、乐曲、电影片断。
3．创作、演奏“风雨雷电”场景。
教学目标：
1、围绕“雨和水”的主题，通过听、玩、唱、演。体验下雨时的情境，了解水世界的美妙和精彩，充分感受雨、水带来的艺术美感，从而能够产生对大自然的热爱之情。
2、聆听自然界中及艺术作品中的雨声、水声，从中发现并创作相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想像力和创作力。
教学重点、难点：
1．体验生活，感受音乐。
2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。
教具准备：
CD音乐、电影资料、多媒体
教学过程：
一．趣味律动，带入情境
师：春天来了，万物苏醒了，小草从泥土里探出调皮的小脑袋，花儿等不及地张开笑脸享受着阳光雨露，小树苗们争先恐后地舒展着自己的手臂去触摸湛蓝湛蓝的天空，小朋友们也在春天来临时变得更活泼、更可爱了。为了迎接春天，请小朋友跟老师一起跳起来吧！
二．视听吟唱，亲近音乐。
师：小朋友们，我们每天的生活都离不开，水可以喝，也可以玩，还能发出好听的声音呢。你们听——（多媒体播放）
师：你们听到了什么？能说说看吗？
今天老师带来了两首，我们一边听一边想，看看音乐家用音乐为我们描绘了怎样的画面。（多媒体播放：钢琴协奏曲《黄河》片断。）
师：大家讨论讨论，你都听到了什么，仿佛看到了什么啊？（学生讨论，交流）
三．自主探索，想像创造。
1、师：真有意思！不过，小朋友都没有发现吧，你们在水里拍拍打打的时候其实是在创作着奇妙的音乐。（学生欣赏“水的音乐”片断。）
2、师：有意思吗？我希望小朋友也像他们一样玩出花样、玩出节奏、玩出音乐来！好，开始尽情地去玩吧！
3、师：看来，我们每个小朋友都是天生的音乐家！大家这么快就创造出来丰富的音乐，真了不起！现在老师想让小朋友用手中的生活用品和水来表现下雨的情景，请小朋友开动脑筋想一想，可以用什么方式来表现小雨，用什么方式来表现大雨和雷电。（学生讨论、回答）
4、师：接下来啊，就要请大家表现整个下雨的过程了，我们一起来看画面。（学生欣赏完整的下雨过程，“小雨点——小雨——雷鸣闪电——大雨——小雨——小雨点——雨停”。）
5、师：我们各小组合作，把这些下雨的情景表现出来好吗？大家想一想、试一试，手中的乐器适合表现哪些情景，怎样表现？
四．艺术实践，体验成功。
师：小朋友真聪明！创作的关于“雨”的音乐把老师带进了一个奇妙的世界，让
我好像回到了小时候，想起了在雨中尽情玩水、歌唱的情景。老师真想和大家一起在雨中唱起来！我们上节课学过一首歌《小小雨点》，小朋友和老师一起来唱一唱吧。（复习歌曲）

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