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标题: 苏教版一年级下册音乐第一单元《再见吧，冬天》教案教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-3-24 15:19
标题: 苏教版一年级下册音乐第一单元《再见吧，冬天》教案教学设计
苏教版一年级下册音乐第一单元《再见吧，冬天》教案教学设计
第一单元  春天来了
教学内容
1．听：木琴独奏《小松树》
2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨滴》、《我和小树来比赛》
3．动：歌词创编《冬天与春天》、节奏创编《小雨点》、集体舞《小树快长高》教学目标
1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点
1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴    录音机    磁带
                        第一课时
教学内容：
1．学唱《再见吧，冬天》
2．歌词创编《冬天与春天》
教学目标：
1．通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
2．能尝试创编歌词，激发创作欲望。
3．通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。
教学重点、难点：
1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。
2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。
教学准备：电子琴    录音机    磁带
教学过程：
（一）组织教学
（二）导入
  1、师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！（图片展示）
  2、学生说说下雪天的趣事
  3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐）
师：漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美的好像是在跳舞，我们也来学学小雪花跳舞的样子！（播放《再见吧，冬天》的伴奏）
（三）新授歌曲
1．听范唱
听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？
老师范唱，
2 、学唱歌曲
师：是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗？那“冬天”呢？
生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。
下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？
师：请你在心里跟我唱一边，看看是不是一个比一个高一点。
3、完整演唱《再见吧，冬天》
师：小朋友，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐放。生机盎然的春天就要来临，让我们一起跟冬天说声再见吧。
师生齐说：“再见吧，冬天。（表现不舍的感情）
4、随音乐边唱边表演
（四）创编歌词
   春天来到了，你希望什么快来呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？并请你们用打击乐器为自己的作品伴奏。老师这边有一只布谷鸟，它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论，然后汇报。
会唱的同学跟老师唱布谷
（五）活动
   展示有关“春”的图片，请同学们画春天
（六）教学延伸
布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。
教学反思：《再见吧，冬天》这首歌曲是三拍子的，以前在教这首歌曲的时候，总是发现学生三拍子的时值唱不满，感觉就像在唱二拍子的歌曲一样。在这次的教学中，我借用刚刚过完春节，让同学们和春节说再见的方式进行教学，并让学生按照老师和春节说再见的节奏说一说，学生通过模仿，观看老师在黑板上画出的三拍子的强弱规律，指着图标进行朗读，还可以加上点节拍的方式，这样，很快的就掌握了。即使有个别不好的地方，不准确的地方，老师和同学们一起数一数节拍，就能会读了。然后学唱歌曲《再见吧，春节》到《再见吧，冬天》，再进行歌词的创作，学生积极性比较高，如果能再加入一些学生喜欢的游戏、表演、伴奏，效果可能会更好！

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