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标题: 湖南版小学一年级美术下册第3课《民间玩具》教学设计教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-3-20 13:45
标题: 湖南版小学一年级美术下册第3课《民间玩具》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第3课《民间玩具》教学设计教案
第3课《民间玩具》
课时：2课时
第一课时：
教材分析：
  中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。
  中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂,功能多样。由于它是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术,并与民生民俗共存,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。
在各种玩具充斥市场的今天,更应让孩子们了解和接触中国民间艺术,激发孩子们对民间艺术的兴趣,提高孩子们的艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学目的：
  1. 初步了解和接触一些民间美术的知识。
  2. 培养对中国民间艺术的兴趣。
  3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重难点：
  重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
  难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备：
  教具：有关民间玩具的图片。中国民间玩具实物。民曲录音带等。  学具：美术书。课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程：
  一 .组织教学
  二 .剪纸引题,导入课题
  (本环节目的：通过剪纸演示,吸引学生注意力,从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。)
  (师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。)
  师：小朋友,请看这是一幅什么作品？
  生：这是剪纸作品。
  师：你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告诉你,剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样,种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关,它表现出劳动人民的创造才艺和智慧。
  在众多的民间艺术里,与我们小朋友最接近、最受喜欢的,当然是民间的玩具了。
今天,我们就来欣赏《民间玩具》(出示课题)
  三 .讲授新课
  (本环节目的：通过图片、实物和录像的欣赏,初步了解民间玩具的发展、分类及其造型色彩所包含的寓意,了解家乡的民间玩具,激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。)
  (一) 简介民间玩具的概况
我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不受重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。
  (二) 欣赏课文作品
师：你们想看看这些作品吗？好,（投影仪出示课本图片),图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？
(让学生观察讨论后回答,教师小结。)
师：这是山东的泥老虎和泥人,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮,广东的纸龙船,宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。
  (三) 欣赏玩具实物
  1. 观察民间玩具。
除了这些,老师今天还带来了一些民间玩具,请大家看看,这些玩具是用什么材料制作而成的？
  (在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。)
请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？(学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料)
  2. 民间玩具的分类
  请讨论一下，根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类？
  (各组经过讨论，写出自己组对民间玩具分类的意见。师小结。)
  （出示投影附一：民间玩具的分类。）
这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。说到这儿,可能有些小朋友会想, 我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具,那么华贵、那么高档,这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气,有什么好欣赏的。别急，让我们先来看看。
  （四）欣赏代表性民间玩具
  1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。
  师：先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别？
  (生回答,外形像青蛙、中间有个洞……)
  师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的,它的造型非常别致,像只青蛙。枕头的中心挖了一个洞,这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中,不受挤压；同时又便于泪水的漏淌,不会让泪水打湿枕头,流进耳朵,影响身体健康；这种枕头色彩鲜艳，形象给人以笑眯眯的感觉。除了睡觉外,这枕头还是小孩们所喜爱的玩具。小小的枕头,伴随孩子长大,这其中的一针一线,包含了母亲多少的深情厚意啊,这可是现代高档玩具所不能表达的。
  2. 介绍玩具中图案的寓意。
在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。
在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。大家想了解一下吗？请看(出示投影附三：图案的寓意)
  3. 欣赏民间玩具的色彩。
民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看：(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰色彩上是怎么样的？(学生回答)
师小结：中国民间玩具在色彩上总是选用艳丽醒目的颜色,给人以强烈对比的视觉感受。想象一下,北方寒冷的冬日,浓郁的色彩不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛；丰收的季节,到处鸟语花香,那鲜艳的色调,又恰好和大自然浑然一体，一年四季中那美妙的色彩总是能给人带来欢乐和喜悦。
  4. 认识民间玩具的功用。
民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。(出示实物套娃)
总结：这些民间艺人的生活并不富裕,甚至贫困,但他们永远以一种积极的心态面对生活，创造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能可贵呀。
中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良,但它那传神的情感表达和独特的创造艺术，是现代高档玩具远远不能比的。
  (五) 欣赏本地玩具。
师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛,各地都有。我们家乡到底有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们去了解爷爷奶奶、爸爸、妈妈小时候玩过的玩具，现在请你们来介绍一下。(请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解)
总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。(出示投影附五)
四制作玩具,结束教学
要求：制作简单的民间玩具“泥人”
学生练习，教师巡视辅导。
结束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。
五课后拓展
今后，我们同学也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？(让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作)
课后反思：
这节课，学生初步了解和接触一些民间美术的知识。通过制作泥人，培养对中国民间艺术的兴趣，提高艺术鉴赏力和民族自豪感，课上应多留出练习的时间，安排一节练习课。

作者: admin 时间: 2013-3-20 13:46

第二课时：
教学目标：
1、初步了解民间玩具的知识；
2、培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
3、提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重难点：
重点：让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。
难点：深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学过程：
1、由教师手中的民间玩具灯笼、木制节节虫引起学生兴趣。
提问：玩具色彩有什么特点？你看了以后心情如何？
生答：红色，开心。
师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！
课件展示课题《民间玩具》
2、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。
请生说说你还知道哪些民间玩具？
生答：风筝、空竹、拔浪鼓。
3、课件展示：风筝、空竹、拔浪鼓等。
4、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?
生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
5、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！
如：生肖布偶（课件欣赏）
提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？
生答：布缝制的，里面装有棉花。
师小结（课件出示）：真不错！
 农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。
6、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？
生答：威风，额头有一个“王”字
（继续课件演示布老虎）
师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？
生答。
师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹，威武的姿势，以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。
生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳
7、课件演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活化石”，真图腾）。
师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。
8、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是怎么被做出来的吗？
生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的。
9、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具
10、学生自主学习，教师指导
(1)、接下来我们做一下中国民间玩具学习调查。
课件出示《中国民间玩具学习调查表》
①经过今天的学习，我知道了中国民间玩具大致分哪些种类（说一说）
（从材料上分：布玩具、竹玩具、泥玩具、木玩具、食品玩具、草编玩具等）
②我知道民间玩具的图案和色彩是有寓意的，如：（看一看，说一说）
③我能试着画一画自己喜爱的玩具，或试着设计自己喜爱的玩具！（画一画）
(2)、师收回调查表
（1）生回答调查中的问题（2）展示学生小练笔、小制作
给作品优秀的、有创意的学生发奖品：毽子。问学生知道怎么玩的吗？
总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天很开心和同学一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具交上朋友！
课后反思：这节课，学生进一步了解和接触一些民间美术的知识。通过欣赏，不断培养对中国民间艺术的兴趣，课上学会用彩画的形式画一画自己喜欢的民间美术作品，学生的作品画的很好。

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