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标题: 江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案 [打印本页]

作者: admin    时间: 2013-3-20 13:09
标题: 江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案
第18课《我们是朋友》
教学目标
1、认知领域:认识动物的头部特征,利用制作名片、绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域:学会运用剪、挖、贴、画、拼接、折等手段在各种材料上制作有趣的动物名片及面具。
3、情感领域:增进对动物的了解,进一步培养人与动物的亲近感,知道怎样保护动物。
教学重、难点:
重点:掌握不同动物的生活习性及面部特征的表现及表现手法。
难点:面部对称性和利用不同材料制作有趣的名片、面具。
四、教学时数:2课时
五、教学准备:
教师准备:彩色卡纸、动物面具、音乐等。
学生准备:剪刀、双面胶、彩色卡纸、毛线等。
教学过程:
第一课时:制作动物卡片
一、导入
我们精灵王国有多少个小队组成啊?分别有哪些小队?(十二生肖的动物)“这些动物都是我们的人类的好朋友。”教师揭示课题.
二、展示台
说一说课前收集的有关动物的知识,比一比,哪个小组介绍得最棒。
三、观察课本,看动物卡片的制作
四、说说制作程序
五、动手制作,自己小组名的卡片
六、教师巡视指导。
七、作品评价
第二课时:制作动物面具
一、童话剧导入。
师:童话故事小朋友们一定听过吧?但是根据童话故事改编的童话剧你们看过吗?你们现在想看吗?今天,老师挑选了几位小演员,来演出《森林之王》。我们大家热烈欢迎!
让学生戴上动物面具表演童话剧,感受面具带来的快乐。
一天,两只小白兔在森林里快乐的玩着,突然一只大黑熊闯了进来。他高兴的说:“哈哈哈,我饿了好几天了,今天我终于可以饱餐一顿了!”小白兔被吓得目瞪口呆。正当大黑熊张大嘴巴想咬下兔子的胳膊时,老虎出现了;它怒吼一声,愤怒的说:“谁敢在我的眼皮底下欺负弱小。”可恶的黑熊早在听到吼声的时候就逃之夭夭了。经过这件事后老虎成了森林之王。动物们在它的带领下过着幸福美满的生活。(教师读旁白)
刚刚小演员们都用什么装饰的啊 ?动物面具 。
二、讲授新课
(一)、探讨面具的制作方法、教师演示。
师:老师这里也带来了几个面具, 我们一边观察一边讨论
1、你是怎样看出是这些动物?(抓住动物的某些特征进行适当的夸张、变形)
2、那我们到底要怎么做呢?     
示范:首先构图(面具大小问题),然后剪出大体外形(强调对折手法) ,然后掏出眼洞,最后来装饰刻画细节(颜色的搭配)。
   3、怎样钻孔穿线?
   4、我这里的面具都是用彩色卡纸做的,那面具还可以有哪些材料做、做成什么形状
(二)、欣赏课本上不同的面具作品。
1、说说课本上用了哪些材料制作、形状的不同之初。
师:书上用了哪些材料制作的啊?生:硬质壳、报纸、布头、泡沫、绳子等……
师:我们来欣赏一下小熊面具,这个面具怎样巧妙的来表现小熊形象的呢?
生:首先我们画一个小熊的头型,在中间剪一刀,再把它黏、结在一起,最后用很色的彩笔画一画。
    2、欣赏彝族和非洲面具:
师:有些地区还保留着远古人类的制作面具的方法,那么我们一起来看一看。
    你看了这些面具有什么样的感觉?(吓人、恐怖、高大……)
    你从哪里看出来吓人、恐怖?
    有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的面具吗?
    古代的人们把面具当作除魔消灾的工具,那么我们现在把面具用来干什么呢?(装饰,娱乐,演戏)
(三)、学生制作,师巡回指导(背景音乐):欣赏了这么多不同的动物面具我们一边欣赏音乐,一边制作。
(四)、自我评价:请几个学生上台介绍自己的面具,同时也让其他同学评评他的面具(五)、课外延伸:
1、说说我国有哪些珍稀动物?我们应该怎样保护动物?
2、课后,我们小朋友可以带上自己设计的面具自编自导自演几部童话剧,表演给伙伴们看,或者我们还可在动动脑筋利用废旧材料制作出更美的面具。






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