六年级数学3月份教研组研训活动录 - 绿色圃中小学教育网

教材解读活动

新学期，新起点!为了提高课堂教学效率，减少教师个体解读教材的偏差，更好地发挥名师、骨干教师的引领作用，附小六年级数学组开展了教材解读活动。

今天是教材解读的第一次活动，像这样的活动一学期我们开展两次。我们教研组有阮雪峰、纪勤杰、姚晓英老师分别对前四个单元进行解读。

解读前，负责单元分析的老师重读教学参考，教材、以往的课件、有关的习题集，对以往的课件进行整理与修改，并在前一天发给教研组的老师。我们的分析从单元目标、教学建议的解读开始，然后，一课一课的进行分析。由于课时较多，并且有所争论，所以耗费的时间比较长，到了4点20分，我们的解读活动还没有结束。

因为教材解读的比较细致，对于重点、难点上的处理也经过了一定的讨论，老师们对教材有了更好的理解，并在教研组形成了一定的统一，应该说这样的研讨是有效的。如果能够选择性的进行解读，这样的活动的效果应该会更好。

教研组	六年级数学	研训时间	2月8日	研训地点	六年级办公室
发言人或主讲人	纪勤杰、姚晓英	研训人数	6	研训模式	相互探讨
参加对象及有关组外人员	松风校区六年级数学教研组			联络员	纪勤杰
研训课题及内容摘要	教材解读活动新学期，新起点!为了提高课堂教学效率，减少教师个体解读教材的偏差，更好地发挥名师、骨干教师的引领作用，附小六年级数学组开展了教材解读活动。今天是教材解读的第一次活动，像这样的活动一学期我们开展两次。我们教研组有阮雪峰、纪勤杰、姚晓英老师分别对前四个单元进行解读。解读前，负责单元分析的老师重读教学参考，教材、以往的课件、有关的习题集，对以往的课件进行整理与修改，并在前一天发给教研组的老师。我们的分析从单元目标、教学建议的解读开始，然后，一课一课的进行分析。由于课时较多，并且有所争论，所以耗费的时间比较长，到了4点20分，我们的解读活动还没有结束。因为教材解读的比较细致，对于重点、难点上的处理也经过了一定的讨论，老师们对教材有了更好的理解，并在教研组形成了一定的统一，应该说这样的研讨是有效的。如果能够选择性的进行解读，这样的活动的效果应该会更好。