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标题: 如何确保英语课堂的有效性 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-3-11 14:52
标题: 如何确保英语课堂的有效性
如何确保英语课堂的有效性
课堂是一切劳动的成果体现，因此保证一节课的实际效果是重中之重，课堂是教学的中心环节，其重要性毋庸置疑，那么，如何确保英语课堂的有效性呢？我们认为应该做到以下几点：
一、要充分做好课前准备
1.通过集体备课，了解本单元的重点及难点，及重难点的讲解方式，确定每节课的教学目标，学生应掌握的程度，把握好易错点，确定个体学生清单，哪类学生应该掌握到哪种程度，做到心中有数。
2.确定板书内容，板书要精确体现课堂的教学内容，要精心设计。
3.要列一个简单的教学流程来指导自己的教学。
4.课堂中所用的教学资源提前准备。
二、要确保课堂的实际效果。
1.课堂落实到位。要做到一课一测，一个知识点一测。
2.课堂活动要严谨而有序，不能为开展活动而浪费课堂有效时间。活动要真正利于教学而不是为了活动而活动。
3.知识语言要清晰明了，易懂。
4.教师要善于利用多媒体创设情景，激发学生说的欲望，并让学生进行会话表演，使学生在半真实的情景中理解、运用语言，使学生情绪高涨，印象深刻，更牢固的掌握知识。
5.要多给学生自我表现的机会，提高学生听课能力。
6.要多注意学生的听课情绪，眼中始终有学生，会用眼和学生进行交流，目光多停留在程度较差的学生身上。
7.明确告诉学生的听课重点及难点，及本节课所掌握的内容。
8.要有小结，善于总结，让学生对知识有一个系统的认识。
9.教师要根据学生的学习状况，时时调动学生的听课情绪，要让学生永远充满着激情。
10.对于目标学生即学习英语有点款困难的学生，要反复提问。
11.知识点的导出，要让学生自己寻找总结，培养学生学的能力。
12.要注意课前热身，课前可让学生轮流用英语讲一个小短文，或讲一个英语小笑话。
13.初三课堂，要让学生前后联想归纳，把所学知识重新加以归纳整合，帮助学生建立一个完整系统的知识体系。
14.要讲--背--练结合，使学生容易消化，容易吸收，做到学以致用。
15.易错点可通过ppt反复操练。
三、要有高质量的反思。
课后一定要坚持集体会课，总结课堂的不足和亮点，及时作出调整和改进，让自己的课不断进步，不断成熟。
本学期，我们英语各个备课组突破的主题是：
七年级如何守住达标课堂，如何完善提高
【背景】七年级开始上自主达标课，达标课要上出精彩，上出特色。
措施：
1.要不断的培养小组长，高标准，严格要求。
2.教师一定要善于引导，注意学生的活动形式，要多样。
3.善于发现学生的亮点，善于表扬，激发兴趣。
4.对于每个对话内容，教师一定要提前安排，培养学生的交际能力。
5.注重学生的口语运用能力。
八年级如何提高学生的阅读能力
【背景】再有四个月就要转入初三，学生的能力需要提升，尤其是阅读能力，因此，八年级英语组准备从完型填空这一关入手，突破这一难题。
措施：利用周二下午阅读课，组织学生看完型填空题，篇数为3—到4篇，主要解决生词、短语、语法、美句、答案。
落实办法：每天课前五分钟，组长为第一责任人，4号讲生词，3负责短语，2号语法及美句，1号负责全局主要是讲解答案，并领读相关内容。
九年级如何提高学生的写作能力
【背景】初三学生面临中考，需要培养学生的各方面的能力，但由于学生对句式的理解不够好，词汇量不多，作文是学生一大弱项，因此必须在对段时间内提高学生的写作能力。
措施：1.每节课课前复习做完常用句式，并造句。
2.每早读前背诵阅读理解中所遇到的生词，以此增加词汇量。
3.每次讲解作文时，黑板上板书一篇优秀作文，让学生提建议，讲作文思路，怎样谋局，怎样开篇，怎样拓展，给出时间记忆文章中的优美的句子，真正积累到大脑中，并学以致用。
4.讲解完型和阅读时，提醒学生随时摘录重点短语和重点句子。

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