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标题: 2008-2009第二学期五年级语文教学计划 [打印本页]

作者: 百花齐放 时间: 2009-2-19 19:53
标题: 2008-2009第二学期五年级语文教学计划
一、学生情况分析

本学期共有学生33人，他们会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。他们已有一定的学习基础，并养成了一些学习习惯，及自己的学习方式，但还不完善，缺乏自觉度，所以本学期仍需要将重点放在学生学习习惯和良好能力的培养上。再看整个班的语文基础参差不齐，学生中弱势群体占有很大比例，年级横向比较也存在差距。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习语文的兴趣，对学习上存在着一定的困难的学生，有待这一学期进一步加强教育，同时要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，使学生打实基础。
二、教学目标和要求
1．能利用汉语拼音帮助识字283个，其中184个达到“四会”；阅读和学习普通话。
2．会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。
3．初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
4．初步养成读书做笔记和使用工具书的习惯，巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。
5．会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。
6．初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写建议信、制定班级公约，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。
7．写好教材中的习作。
8．“口语交际”的要求：与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适中；能够根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交流中注意语言美，抵制不文明的语言。
三、实现教学提高教学质量的措施
1．准确把握教学目标
本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。
2．扎实进行语言训练。
本学期字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，在本册教材中选取一定量的课文着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．落实各单元训练重点。
本册教材的一个特点是各单元有明确的习作、练习训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
4．注意听说读写能力的协调发展。
本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5．重视学生良好学习习惯的培养。
6．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

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教学进度表
教学进度表			周次	时间	教学内容
1	2.10-2.15	《龙的传人》、《大人们这样说》
2	2.16-2.22	《叶公好龙》、《乐山龙舟会》、《语文天地》
3	2.23-3.1	《神奇的书》、《忆读书》、《走遍天下书为侣》
4	3.2-3.8	《我的长生果》、《综合活动》、《献你一束花》
5	3.9-3.15	《微笑》、《礼物》、《奇怪的圣诞包裹》
6	3.16-3.22	《语文天地》、《用目光倾听》、《信任》
7	3.23-3.29	《修鞋姑娘》、《九色鹿》、《语文天地》
8	3.30-4.5	《幸福在哪里》、《古诗二首》、《劳动的开端》
9	4.6-4.12	《崂山道士》、《综合活动》、《凡卡》
10	4.13-4.19	《种子的梦》、《新月集》、《心愿》
11	4.20-4.26	《语文天地》、《普罗米修斯的故事》、《奇异的激光》
12	4.27-5.3	《灯光》、《灯塔》、《语文天地》
13	5.4-5.10	《牛和鹅》、《古诗二首》、《两个农夫》
14	5.11-5.17	《丢失的骆驼》、《语文天地》、《西门豹治邺》
15	5.18-5.24	《活见鬼》、《鬼是一棵矮杉树》、《试胆量》
16	5.25-5.31	《语文天地》、《阅读大地的徐霞客》
17	6.1-6.7	《少年旅行队》、《古诗二首》
18	6.8-6.14	《古罗马斗兽场》、《综合活动》
19	6.15-6.21	复习迎接期末考试
20	6.22-6.28	复习迎接期末考试
21	6.29-7.5	学期总结

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