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标题:
人教版二年级下册语文《画风》教学反思课后反思
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作者:
admin
时间:
2013-3-8 12:35
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人教版二年级下册语文《画风》教学反思课后反思
人教版二年级下册语文《画风》教学反思课后反思
15《画风》教学反思:
这篇文章贴近学生的生活,语言简单质朴,学生很喜欢。特别是“你是怎样画风的?”学生思维非常活跃:有画气球、画惊涛骇浪、画长发飘扬、画柳枝随风舞动、画举帆前进、画风筝放飞、画树叶飘落、画小草点头、画龙卷风、画晒在竹竿上的衣服、画窗帘……等等,孩子的想象能力不亚于文中的小朋友。同时让学生根据自己的画写几句话,积累语言,更是培养学生写话的兴趣,把这样一幅作品收藏于成长记录册,无疑是给孩子留下了宝贵的成长足迹!写字教学放手让学生发现规律,教师适当点拨,从反馈的作业来看,“转”字的“专”的“竖折撇”有不少学生写成两笔。
作者:
admin
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2013-3-8 12:35
《画风》教学反思
这节课总体的流程还是挺顺畅的,教学目标都得到实现,学生的学习显得轻松、快乐。
主要存在几点值得商榷:
1、在指导学生正确写字时,较粗略了一些,没有引导学生观察“艺”、“丹”这两个字在田字格中的位置,在“丹”字的指导中可能会出现矫枉过正的现象。学生书写后应展示学生的学习成果,在这点上,老师还是忽略了。
2、在把四个“把”字句变成一首小诗的基础上,如果能引导学生在后面画风方法汇报中,也用诗一样的语言来朗诵,就更能显现学习的成效了。
3、在学生写完我想怎样画风的话之后,可增加在小组内交流的环节,看看有没有写错字,读得是否通顺,也让全体学生的学习成果得到充分的展现。
4、一节课结束后,老师少了总结。
5、老师表扬性的语言和指导性的语言再多样化些就更好了。
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