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标题: 新人教版一年级下册数学《找规律数字》教学设计板书设计教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-2-26 12:29
标题: 新人教版一年级下册数学《找规律数字》教学设计板书设计教案
新人教版一年级下册数学《找规律数字》教学设计板书设计教案
                           找规律（数字）
                              第二课时
教学内容：图形与数字变化规律
教学目标：
1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
2、培养学生初步的观察、推理能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：通过探索自己发现规律。
教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
教学准备：小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。
教学过程：
一、揭题：
小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。
二、探索新知：
例4、学生讨论，怎样摆

例5、出示挂图
小朋友们在干什么？观察他们摆的图形。
例6
1、自学、小组合作学习，能否发现其中的规律？（图形的规律、数字的规律）
（1）学生小组活动。
（2）汇报交流。
2、动手创造：
（1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。
（2）学生活动。
（3）小组交流。
（4）选派小组全班汇报交流。
（5）完成做一做。  先摆5个圆片，再摆3个正方形。
5 3 5 3 5 3
三、课堂作业设计
练习十六  第3题
四、小结：谈谈这节课你的收获。
板书设计：                   找规律（数字）
1、摆一个正方形用4根小棒，摆1个三角形用3根小棒
      4 3 4 3 4 3
2、
      1       2       1       2    1    2
   3、
         3       1       3       1       3       1

作者: admin 时间: 2013-2-26 12:29

                        找规律（数字）
                           第三课时
教学内容：教科书88页。
教学目标：
1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
2、培养学生初步的观察、推理能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：通过探索自己发现规律
教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
教具准备：挂图
教学过程：
一、揭题：
小朋友们，上节课我们不仅探索了有关图形的规律，而且还探索了有关数字的规律，这节课我们继续来学习。
二、探索新知：
1、学习例7。
5    10    15    20    25
3    6    9    12    15
（1）小组合作学习例7，你们能发现什么规律？
（2）学生小组活动。
（3）汇报交流：第1组都是加5，第2组都是加3。
（3）汇报交流：第1组都是加5，第2组都是加3。
2、做一做
（1） 1    5    9    13
  （2）  2 12 22 32
  第一组都加4 第二组都加10
三、课堂作业设计
11    13    15    17
20    18    16    14
5    7    9                15 17 19
四、学生创造性地思考其他有规律的数字排列。
五、总结：
这节课我们研究的数的排列规律，第一行数相邻两数的差是相等它们的差有的是1，有的是3或者5，我们可以通过计算的方法，找出第行数相邻两数之间的差，从而找出规律。
板书设计：          数学变化规律
         例7    5    10    15    20    25
                     +5 +5    +5    +5
                  3    6    9    12    15
                     +3    +3    +3    +3

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