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标题: 2013年人教版小学语文六年级下册第三四单元检测试题 [打印本页]

作者: 教师之家910 时间: 2013-2-23 00:01
标题: 2013年人教版小学语文六年级下册第三四单元检测试题
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彭成市小学语文六年级下册第3——4单元检测参考题
班级             姓名
一、读拼音，写出正确规范的汉字
chōu tì chú chuānɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn chè dǐ    chōu yè
(       ) (       )    (       ) (       ) (    ) (       )
zī xún ɡuāi qiǎo liè fènɡ jī’è    dònɡ jiānɡ dú dǎ
(       ) (       ) (       ) (    )    (       ) (    )
二、选字填空
刑型    模（）行（）酷（）造（）
残惨    ( )痛残（）凶（）悲（）
俊峻    英（）  （）俏    险（）崇山（）岭
三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里
1．白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；D没有效果。
一穷二白( )  惨白( )  白费力气( )  真相大白( )
2．闻：A听见；  B听见的事情；  C用鼻子嗅；  D有名望的。
闻所未闻( )  闻名( )  见闻( )  你闻一闻( )
3．观：A看；  B景象；C看法。
观看( )  奇观(  ) 观点(  ) 参观( )
4．道：A道路；  B道理；  C说；  D用语言表示情意；  E量词。
街道( ) 头头是道(  ) 一道题(  ) 道谢(  )
5．绝：A断绝；  B独一无二；  C穷尽；  D没有出路。
绝技( ) 绝路( )  滔滔不绝( )  与世隔绝( )
四、补充词语，完成练习
一（）而入五（）四海（）天动地千（）一发
（）兵简政死得其（）自言自（）（）往直前
1.“简”字的意思是       ；“得”字的读音是       。
2.含有一组近义词的成语有                                     。
3.含有一组反义词的成语有                                     。
4.形容事情十分紧急、关键的成语是                。
5.“四面八方”的近义词是       ；“议论纷纷”的反义词是          。
6.用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话：

五、句子练习
1．根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。
虽然          ，但是她不敢回家。
虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是                。
2．按要求改写句子。
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
(缩句)
教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。
(改为反问句)
3．补充下列名句，并写出其出处。
守信是          ，不应该                。出处：
只有那些勇敢镇定的人，才能          ，          。出处：
4．《凡卡》一文写凡卡写信时，第一次穿插叙述了          ，第二次穿插叙述了             。作者两次穿插叙述将       的爷爷与    对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与          对比，目的是为了反衬出凡卡当时                         。
5．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，                ，                ，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6．根据“理想”的不同意思造句。
(1)(对美好未来的设想)：
(2)(符合希望的，令人满意的)：
7．用下面词语分别组成意思不同的三句话。(不能少任何一个词语)
  功课  红红  复习  小明  帮助  李君  经常  家里  到  知道
(1)
(2)
(3)
六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号
A夸张  B拟人  C比喻  D设问  E排比  F反问
1．蟋蟀在平台上弹琴。                                     （）
2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理?                （）
3．太阳冲破了云霞，跳出了海面。                            （）
4．巴掌大的一块地方也能踢足球?                            （）
5．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。       （）
6．爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！          （）
7．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
8．这难道不是伟大的奇观吗?                                  （）
七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用
1．这是一年的最后一天——大年夜。                      (    )
2．肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……                   (    )
3．我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。(    )
4．胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。                               (    )
九、课文内容回顾
1．把下列诗歌补充完整并填空。
囚歌
为人进出的门紧锁着，

一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——

我希望有一天，
地下的烈火，


本诗是    将军被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告：他蔑视       ，宁愿                      。抒发了作者                      的情怀。
2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是       说的，他主要的著作是《       》。“固”的意思是          ；“或”的意思是    。
十、阅读理解运用
(一)《一夜的工作》片段
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
句中“极其简单”的意思是             ，“如此而已”的意思是          。这句话写的是             ，突出了    这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成          ，集中表现了                                              。
（二）《鲁滨孙漂流记》片段
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
1．从片段中找出一对反义词。
( )——( )
2．读句子，用画线的关联词造句。
可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。

3．课文片段中所说的“不幸”指的是什么?

4．“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训?

(三)呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的    斥责、    怒容、    搪塞，或是    的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1.请依据文中的意思，给第一自然段画“    ”线的A句扩句：
2.第一自然段画“    ”线的B句欠妥当，你只需在下面的（）中添加一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。
（    ）理由：
3.对第一自然段中画“       ”线的C句理解有误的一项是(    )
A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B描绘了作者的心理活动。
C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。
4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处：
  A．一声 B．一气 C．一片 D．一句
  E．一遍 F．一副 G．一阵 H．一时
      斥责、       怒容、       搪塞，或是    的冲撞
5.第②段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是          。
6.结合文义，请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。
(1)小心地呵护                (2)投入关爱的呵护
7.第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语             。
8.文中多次出现了“常”、“常常”这类的词，它们在文中的意思是                            。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理由：                                           。
9.用简明的语句概括本文列举的两件事
（1）                                  （2）
10.综合全文，请说说你明白了一个什么道理(用原文回答)?

十一、习作
生活中，你可能是被呵护者，也可能是呵护者；生活中，呵护可能带来温情友爱，也可能带来不尽的烦恼。请结合自己的生活经历，以《       呵护》写一篇500字左右的文章。

作者: 教师之家910 时间: 2013-2-23 00:01

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作者: kevin20 时间: 2013-4-15 14:57

谢谢分享

作者: 陌忘那段情_、 时间: 2013-7-21 18:39
very good！顶

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