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标题: 2012-2013学年人教版三年级下学期语文期中检测题 [打印本页]

作者: 教师之家910 时间: 2013-2-22 23:43
标题: 2012-2013学年人教版三年级下学期语文期中检测题
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   试卷内容预览：

彭成市三年级1-4单元语文单元检测
时间：100分钟
班姓名
增(zēn  zēnɡ)加  符(fú hú)合  翁(wēnɡ wōnɡ)  一幅(fú fù)  喘(chuǎn  chuǎi)气
骤(zòu  zhòu)然  饲(sì shì)养窟窿(lónɡ lonɡ)  拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān)
三、照样子写词语。（12分）
1、郁郁（）（）（AABB）：             、             。
2、（）辕（）辙（成语故事）：             、             。
3、专心（）（）（表学习的）：             、             。
4、群（）吐（）（写景的）：             、             。
四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）
1、我们在生活中要分清（    ）恶，（    ）憎分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（    ），有的写得略。
3、我们做任何事都应该有（    ）有终。
五、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分）
（    ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
（    ）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。
（    ）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。
（    ）我站在亭上向前望去。
（    ）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
六、照样子改写句子。（4分）
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?    这恰好表明有数不尽的骆驼。
小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？
2．蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。
七、按课文内容填空。（8分）
1．                            ，万条垂下绿丝绦。
2．雨里鸡鸣一两家，                            。
3．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该                      ，看到是什么样的就                   。这单元说明道理的名言还有不少，比如：                   ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“
                                       。”
4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言：
                                                                     。
八、阅读片段，完成练习（9分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（）绣满了翠绿色的花纹（）背上的羽毛像浅绿色的外衣（）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长
着一张又尖又长的嘴。
1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分）
2. 填空。（5分）
这一自然段写了翠鸟的       ，是从“    、    、    、 ”四方面写的。爪子的特点是    ，羽毛的特点是             ，眼睛的特点是       ，嘴的特点是             。
2.“翠鸟”的“翠”的意思是       ，文章中还有    、       、    这几个词都表示“翠”的意思。（2分）
十、阅读短文，完成练习。（25分）
画树
上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(huò)。
“你们愿意做试验吗？”老师问。
“做什么试验呢？”
老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。”
过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？”
“好！”
同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。
“我喜欢粗壮挺拔的树干。”
“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”
“我想摸摸它。”
……
“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。
联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）
（1）联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是：
                                          。
（2）联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是：
                                          。
仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。（7分）
上美术课时，同学们要求老师                         ，老师          ，
说画树要用                      ，同学们一脸    ，老师就带他们做       ，同学们先想像，接着又走出教室仔细       。最后大家回到教室画
   。
同学们在教室外是怎样看树的？用“-----”勾相关句子。（2分）
仔细品读下面的句子，回答后面的问题。（4分）
“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”
（1）从带点的动作我们能感受到老师
（2）联系上文，我们知道老师称赞的是

结合课文内容，你能想像到同学们心中的树是什么样子的吗？请举两个例子，写一写。（注意把同学画上的内容写清楚。）（4分）
有的同学是这样画的：                                                 有的同学却是这样画的：
（4分）这个故事给你的启发是：

十、习作。（20分）
你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！
要求：
1．题目自拟。
2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。
3．做到语句通顺，字迹工整。字数在200字左右。

作者: 教师之家910 时间: 2013-2-22 23:43

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2012-2013学年人教版三年级下学期语文期中检测题.rar (17.36 KB, 下载次数: 9799)

作者: Hisd 时间: 2015-5-6 14:14
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