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标题: 小学综合实践课设计：综合实践活动课程资源开发与利用 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-20 00:18
标题: 小学综合实践课设计：综合实践活动课程资源开发与利用
《秋天的颜色》
活动主题的提出
秋天到了，大地换上了新装。学生每天都要从田野中穿过来上学。对于自然并不陌生。但是却很少注意到我们身边正在悄悄发生的变化。和春姑娘带来的绿衣裳不同，我们一起来看看秋姑娘给大地换了件什么颜色的新衣裳。
活动目标:
1、通过汇报,交流你所观察到的秋天是什么颜色，并对为什么产生这样的变化的问题进行研究.
2、知道秋天的变化与季节的变化有关，是属于自然现象。了解自然规律。
3、认识秋天，培养学生学会观察，热爱大自然的情操，通过对景色变换的观察，提高审美情趣。
活动实施的具体过程：
为有效完成本主题，我设计成4个实践活动，分4个阶段进行：１、活动准备阶段；２、实践观察阶段；３、收集整理资料阶段；４、汇报展示阶段。各个阶段层层递进，教师对学生的研究过程进行跟踪指导。
活动过程:
活动一：准备阶段
  秋天到了，大地换上了新装。学生每天都要从田野中穿过来上学。对于自然并不陌生。但是却很少注意我们身边正在悄悄发生的变化。和春姑娘带来的绿衣裳不同，我们一起来看看秋姑娘给大地换了件什么颜色的新衣裳。
1.引导学生发散思维：（1）提示如春天和秋天的大自然景色，让学生展开联想和讨论。（2）让学生慨括出春姑娘带和秋姑娘来的衣裳的颜色，
2.出示春天的图片，如：


学生观察，并说出你所看到的春天的特点及春天给你的感觉是什么颜色。
3.出示秋天的图片，如


学生观察并说说所看到的秋天有什么特点，给你什么样的感觉？你认为秋天的颜色是什么样的？

4.根据回答，通过第一阶段的联想和图片的欣赏，得到对春天和秋天的对比，初步得到印象——秋天的颜色
活动二：实践观察——寻找秋天的颜色
1.根据活动一的结论，分小组讨论：你将通过什么方法和手段去寻找秋天的颜色。
2.讨论后，各小组选择一名成员代表发言，说说讨论的结果。教师将结果板书。
3.全班对板书的方法和手段进行讨论、补充，最后得出可行的方法。确定观察的目标、内容、途径等。
   4.根据讨论的最终结果，以小组为单位，根据讨论所得方法及手段在课外进行观察。
活动三：收集整理资料
此阶段学生于课外自主完成。
1.将观察时收集到的树叶、种子、照片、图画等整理，树叶制作为标本。
2.秋天的快乐：发挥想象，尝试用你所收集到的标本制作成各种作品。
3.以小组为单位，集中讨论，将观察结果写成书面语言，最好用到归纳总结的方法，并能举出对比例子。
4.资料完善。与教师沟通，教师给予指导意见，小组成员进行资料完善。

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-20 00:18
活动四：汇报展示——小小展销会
1.各小组汇报：通过课堂讨论及实际观察，我们得出的结论是：（将活动三结果汇报）
2.全班对实践活动结果进行评价、总结。
3.教师对活动结果给予肯定及补充。
4.小小展销会：将活动中收集到的树叶、种子标本及其作品进行展示和讲解。小组互赠作品。
5.小结秋天的颜色，讲述在寻找秋天的颜色过程中带给我快乐的小趣事

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