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标题: 班级文化设计 [打印本页]

作者: jyw 时间: 2009-2-9 08:50
标题: 班级文化设计
推荐一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班学生的精神风貌。应该说，乐意做好自己

身边的小事，美化自己气息的环境，是培养学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗

户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序……这一切必然要经过全体师生的辛勤

劳动，但更主要的是在班级文化建设中发挥孩子的自主管理、自主合作和自我创造的作用，既锻炼了

孩子的能力，同时也会使师生产生一种创造美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、留恋校园生

活的美好情感。但针对一年级的孩子来说，不仅要形象生动，还要简单易行，便于操作和整理。具体

安排如下，不当之处还会及时调整：

教室文化设计

1. 统一规定：

三表栏（作息时间表、课程表、值日生表）和栏下张贴学校下发的各向考评标准，做到整洁美观，并

让孩子逐渐养成一个良好的学习习惯。

2. 班级特色：

（1）小小书法家：在南墙东面张贴孩子自己最为满意的写字作品，比一比谁是最棒的书法家，这

里将定期更新，以激励孩子更认真的书写。

（2）小荷初露：这里展示的是孩子的快乐时光，以照片或书画的形式展示并加以文字说明，让更

多的孩子感受自己周围的快乐童年。

（3）攀登架：每一个孩子每一步的成长，都要让他们自己亲身感受到，以小红花的形式给予奖励

，并以此鼓励其他的孩子争做“攀登小明星”。

（4）拼音树：在教室的北面西侧墙壁，上面有所学的多数拼音宝宝，现在直到以后还要学习很多

的汉字，但拼音是最基本的知识，可以让孩子在学习新的知识时更好的巩固和利用。

（5）小巧手：北面墙东侧，充分发挥孩子的想象力和动手能力，充分调动孩子的积极性。

（6）花草小世界：花卉植物总给人以美好的感觉，利用它们美化教室，并培养孩子养成爱护花草

、爱护环境的好习惯。

（7）我为小组来争光：在电视下方安设小组擂台赛，让还懂得小组合作精神，并学会竞争。

（8）图书角，卫生角也要很好的利用起来，定期有人负责检查，培养孩子爱读书讲卫生的好习惯

。

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