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标题: 小学生四年级数学上册下册日记大全 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:31
标题: 小学生四年级数学上册下册日记大全
生活中的平移和旋转

金坛白塔小学四(4)班朱立

开学很多天了，我们也学到了不少数学知识，今天我就来说说平移和旋转。

平移通常用“——＞”这个符号来表示，经过平移而得到的东西也有许多。不信你瞧，有许多酒楼，饭店门口都铺着地毯，其中很多地毯上的花边是经过平移得到的，再比如电梯，因电梯通常只有“上”和“下”两个方向，平移就是说能上、下、左、右移动，不光是这些，其实生活中还藏着许多平移的物体呢！要靠我们去发现呢！

　　不只是平移的物体有很多，经过旋转得到的物体也有很多，比如风扇叶片螺旋桨钟摆不都是旋转物体吗？

小朋友，其实平移和旋转在和我们捉迷藏，就靠我们来找啰！

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:31
“三角形”边的秘密

金坛白塔小学四（4班陈苏云

这几天，我们在初步认识三角形的基础上继续学习三角形有关边的数学知识。

数学书告诉我们，三角形是由3条边围成的平面图形。它有3条边，3个角，3个顶点。看似简单的一个平面图形，我们用小棒围时，却不容易围起来。课堂上老师给我们每两个人准备了一些长短不一的小棒，让我们围出三角形，我围的第一个就没有成功，怎么围三根小棒就是不封闭不起来。换了其中的一根后就能围成一个三角形了。我就奇怪：为什么呢？后来在老师的引导下，我才发现：原来三角形的任意两条边长度之和都要大于第三条边。我量了一量我开始拿的三根小棒的长度分别是：6厘米，4厘米，10厘米。把最长的10厘米放平，另外两根小棒放在10厘米的小棒上面，对齐起点，前后相连后放平也是10厘米，就在没有长度够那两根小棒向上形成一个角了，所以围不成一个三角形，也证明了：三角形的任意两条边长度之和要大于第三条边的长度。难怪我把4厘米的小棒换成了5厘米的就能围成一个三角形

了，因为5厘米和6厘米合起来是11厘米，大于10厘米，而其它任意两条边长度之和也大于第三条边。嘿！可真有意思！

三角形的家族是个庞大的家族。为了方便我们认识他们，数学家们除了按照它们的角把它们分成锐角三角形、直角三角、钝角三角形，还按照它们的边分出了等边三角形和等腰三角形。等边三角形的3条边都相等，等腰三角形的2条边相等，但值得我们注意的是：等边三角形由于3条边长度相等所以三个内角也相等，所以每个内角都是60度，每个内角都是锐角，是锐角三角形；而等腰三角形只有两条边长度相等，还有一条边比较自由，所以它的成员更多，有等腰锐角三角形、等腰直角三角形、等腰钝角三角形。哦！三角形可真是个大家族啊！

说了这么多，才粗略介绍了一下“三角形”的边，还有很多有关于“三角形”的知识，我们有空再聊！

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:31
你知道吗?

金坛白塔小学四(4)班甘英露

我从数学课本第17页“你知道吗？”栏目看到:一个健康的成年人血液的总量约为4000-5000毫升。我就想了4000毫升到底有多少呢？4000毫升=4升。一瓶容量为1升的营养快线，有4瓶；一瓶容量为500毫升的雪碧，有8瓶；一碗容量为300毫升的碗，大约有13碗；一杯容量为200毫升的一次性纸杯，大约有20杯。5000毫升又有多少呢？5000毫升=5升。一瓶容量为1升的营养快线，有5瓶；一瓶容量为500毫升的雪碧，有10瓶；一碗容量为300毫升的碗，大约有15碗；一杯容量为200毫升的一次性纸杯，大约有25杯。我还了解到：义务献血者每次献血量一般为200毫升，相当于一次性纸杯一杯。献血后，器官内器官储存的血液马上会补充起来，而且人体还会制造出新的血液。因此，献血一般不会损害人的健康。

瞧，我们这么大的一个人，也只有这么多血液，有点不相信吧？好好珍惜我们的生命吧！

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:32
做量器

金坛白塔小学四(4)班于威

今天，李老师让我们回家做容量为1升的量器。

我一回到家就找各种各样的容器，开始我想用容量为1升的营养快线的瓶子，可老师要求还要在四分之一升、四分之二升、四分之三升处做上标记，我就想了，要在瓶子上平均分，但整个瓶子是下面一样粗细，但在上面却比较细，怎么平均分呢？我思来想去觉得还是用容量为1.5升的可乐瓶比较好，因为这样我们就可以只用这个瓶子的下部分，也就是把瓶子上下一样粗细的部分平均分，这样就能很快标出几分之几升。

可是从瓶底到哪儿才是容量正好是1升呢？于是我找来了1个容量为250毫升的雪碧瓶子，我想，250×4=1000（毫升）=1升，也就是说4瓶250毫升的水正好是1升，我用这样的雪碧瓶子连灌了4瓶水倒入1.5升的可乐瓶，正好没到变细的部分，我等水平静后，用一张长方形从瓶底一直量到水面，把多余的部分剪去，再把这张长方形纸平均分成四份，在四分之一处写上1/4升，在四分之二处写上2/4升，在四分之三处写上3/4升，在纸条最上方写上1升（也就是4/4升）。我把这张纸条贴在1.5升的瓶子上贴好，这样我的量器就做好了。

让我试试我的量器，先量什么呢？看看几碗水是1升呢？我连到三碗水到我的量器里，差不多正好到1升处，原来三碗水大约有1升，那一碗水大约有300多毫升吧，我的兴趣来了，又开始量别的东西。

今天做量器，我不仅动手，还动脑，学到了一些课堂所没学的知识！原来数学知识在生活中这么有用！

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:32
我学条形统计图

金坛白塔小学四（4）班徐方兴

这个星期我们学习了“统计”，我发现了每个年级都要学习“统计”。这个学期学的是“条形统计图”与三年级学的“条形统计图”比较有了一些改变。三年级的每一个格子表示一个单位或者两个单位，每个直条上没有写明具体的数据，而四年级的每一个格子表示几个单位或者几十、几百、几千个单位，每个直条上都写明了具体的数据。

通过用“条形统计图”表示我们班同学的生日，我发现了：出生在第一季度和第四季度的人数一样；第二季度和第三季度人数相同；第二季度出生的人数比第一季度多5人；第四季度比第第三季度少5人；第一季度和第四季度的人数一共12人；第二季度和第三季度的人数一共22人。我们班多数人出生在第二季度和第三季度，少数人出生在第一季度和第四季度。后来我们又统计了全班同学的体重和身高，制成了“条形统计图”，也发现了许多有关我们班全体同学的知识。

看来“条形统计图”能够帮助我们直观、清晰地了解自己，数学的作用可真不小看。

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:32
今天，妈妈给我买了一本书，名叫数学奥林匹克，价钱是8[size=+0]元。妈妈一买回来，我马上拿起来看。这本奥数书的奥秘可真多啊！你如果不相信，我出一道题给你做，这是在一次全国小学数学竟赛中的题目。
[size=+0]在空格里填上适当的数。

1	8	15	22	[size=+0]
1	3	9	27	[size=+0]

因为我喜欢数学，所以我很快填上了。你会填吗？

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:33
今天，爸爸和妈妈还有我，到酒店吃早饭。我叫了一碟猪肉肠，19元、一杯豆浆，8元、一碟烧麦，11元。妈妈叫了一碟肠米，16元、一些鸡蛋，3元、一条油条，1元。一共是58元。爸爸问："你是如何算出来的。"我说："19+8+11+16+3+1=58
爸爸又问如果我给服务员100元她要找回多少元？我说要找回42元。
之后爸爸把100元给了服务员他果然找回42元然后我们回家了。

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:33
这次数学考试的试卷，老师发下我得卷我看了大吃一惊。我数学居然的了97分像这如此高分我真是很少我已往是考94、95、93分而我这一次考了97分。
爸爸问我它们相差多少分。我回答分别是3、2、4分。我从此比下了一结论：要好好学习才能考出好的成积。

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:33
昨天的下午，我和姐姐、妹妹回到家。妈妈看我的病还没有好，应带我去人民医院看医生。妈妈从带子里拿出1元钱说："思宁，去前面买挂号。"我去到那里就说："医生，我要买一张挂号。"我从手里拿出一元钱。医生就给了我一张挂号。我赶快跑过去我和妈妈进去了医生的位子旁边坐着，医生问我你哪里不舒服，我说：我太咳嗽了，医生说：你去照X光吧！要不你不会好的。然后医生就给我开了张处单，给我去交费，妈妈给了我100元给我去交费，医生说：照X光要50元，然后我给她100元钱，她就找回我50元。后来打"掉针"用了273元。妈妈从家带了400元钱；今天又来看医生了，医生又说："咳嗽好了些吗"。"今天早上到现在只咳嗽了二下，好了一点"我回答。医生又说："今天打完针就好了"。医生开了三个处方给我去付钱。付了钱后我看到处方票里又用了75元，昨天妈妈从家里带的400元钱，挂号用了1元，照X光用了50元，加上今天用了75元，一共用了75+50=125（元），125+1=126（元）。再加上昨天打针273元。一共用399元。最后用妈妈带的400-399=1（元），还剩1元钱。
人民医院看医生的钱用的真不少呀！

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
10月24日    星期一    天气：晴

处处都有数学

四年（3）班    陈采妮

这几天，钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果，教我们除、乘法的简便算法。我心想：竖式计算我也很快。难道还有别的方法可以让计算更快捷吗？我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课，终于明白了其中的道理。原来，要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。乘法根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变。除法根据是：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把这两个数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变。我来举一个例子说吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么样？这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间，可这个算式如果用简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不久时，爸爸给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸听了我的回答，表扬了我。我告诉你们一个小知识：后面带有5的数，最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。

简便算法很容易吧！

点评：“学数学、用数学”是新课程所追求的。小作者以自己的亲身经历，体验数学知识的广泛应用，感受到成功的愉悦。

三等奖指导老师：钱泉光

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
11月5日星期六天气：晴

0的重要性

0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！

如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

点评：在一次数学测验中，小作者能征对错题查找错误原因，进行深入的思考与反省，从而领略到“0”的重要性，并由此引发今后对工作的认真态度，小小年纪能有如此见地，实属难能可贵。

指导老师：余琴

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
四年（5）班陈纬纬

“χ”这个数长得很有特别，它长得很像“X”。

有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好朋友在一起比大小。

突然“χ”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦！你们谁也不是我的对手！”“1”说：“你怎么能和我们比呢？你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。哼，真是自不量力的家伙！”

“χ”非常不服气，就跳到“1”的面前，大声说“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大！”

“0”在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1”，跑到“χ”的旁边，说：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。”

“χ”听了“0”的话，从此就不再骄傲了。

（评：这是一篇很有趣的数学日记，充分发挥了同学的想象力，认识了“χ”这个特殊的数。）

本文获三等奖指导老师：吴铭贵

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
11月7日    星期一    阴有大雨

数学让我回味无穷

四年（2）班  陈子君

数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！

学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！

现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷！

（点评：学数学就像“老鼠爱大米”一样如饥似渴，充分说明作者对数学学习的认识。）

（二等奖）                ——指导老师：兰平哀

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
11月7日    星期一    阴有大雨

预习是把金钥匙

四年（2）班  陈子嫣

今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。

预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。

我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。

所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。

（点评：预习只是一种自学行为，小作者能从课前预习这种行为中体会到——好习惯的养成及其重要。）

      （二等奖）             ——指导老师：兰平哀

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:34
10月16日

表姐教我学简算

四年（2）班  黄仪融

陈玉玲表姐和我是一对天生的好伙伴，我俩今年同读四年级，经常在一起生活，学习。

今天是星期天，我们俩做完了作业，她出了一张口算试卷，说要考考我的口算能力。我接过卷子，一看，试卷上写着几十道口算试题。第一行：12×2×5 15×16 180÷4÷5  360÷15心想：这有啥难，不过10分钟我准能搞定它！于是，满怀自信的我，动起笔来了。不用几分钟，我就完成了大部分的题目。还有2道题：3000÷24，3200÷25÷4，这些题把平时挺聪明的我给困住，我绞尽脑汁，想了想，可还是想不出来。想着自己刚才信心十足的样子，有些沮丧了，于是，只要请教玉玲表姐。表姐见我那么垂头丧气的样子，就对我说：“来，我来教你。”她拉着我在她旁边坐下，耐心的给我讲解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就行了。3200÷25÷4也不难，先用25×4，再25×4的积去除3000，即3200÷（24×4），不就可以了。课本上不是说：有时一个数连续除以2个一位数，改成除以这个2个一位的积，计算比较简单？”

“原来是这样”我恍然大悟。就怪我学习不如表姐认真，从中，我懂得了学数学要认真。

（点评：合作学习、共同进步是数学课标所提倡的理念之一，小作者从一件寻常的小事—考考你，认识到学习的不足—粗心，从中体会出学习要认真。）

（三等奖）                ——指导老师：兰平哀

作者: 网站工作室 时间: 2013-2-16 11:35
11月7日星期一天气：阴天

一场别开生面的数学比赛

连江二实小四年五班蒋沅歆

一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有：免子、乌龟、老虎和狮子。

比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷，然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又对又快，就可以获得智慧杯大奖。”

天鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快，做得也很快。只见她运笔如神，不一会儿已经做了一大半了。来，我们来看看它的考卷。“晕！！！”你看：80-70=150、20÷4=80……多马虎啊！连运算符号都没看清楚。

再看看狮子和老虎。咦！怎么不见狮子和老虎呢！只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看，只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢！原来，狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下。稿子越堆越多，就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单，四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题，就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。

最后来看看乌龟吧！

乌龟平时慢性子，可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷，而且做得又对有快！

最后乌龟获得了智慧怀大奖。

（评：你能用十分幽默的语言生动再现同学们在答题过程中出现的毛病。四种动物分别代表了四中类型的同学，有马虎的，有埋头苦干的，有不动脑筋的，希望读者从中都有所得！）

本文获三等奖指导老师：吴铭贵

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