绿色圃中小学教育网

标题: 苏教版八年级下册语文第23课《送东阳马生序》阅读题答案课堂作业课后练习题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-2-14 19:31
标题: 苏教版八年级下册语文第23课《送东阳马生序》阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版八年级下册语文第23课《送东阳马生序》阅读题答案课堂作业课后练习题
一、下列词语中加粗字注音有误的一项是（　　）
A．嗜学（shì）硕师（shuò）逾约（yú）冻馁（něi）
B．叱咄（duō）裘葛之遗（yí）俟（sì）烨然（yè）
C．负箧（qiè）缊袍（yùn）廪稍（lǐn）为贽（zhì）
D．撰（zhuàn）容臭（xiù）皲裂（jūn）媵人（yìng）
二、解释加粗的实词在句子中的意思
1．无以致书以观
2．又患无硕师名人与游
3．援疑质理
4．余则缊袍敝衣处其间
5．父母岁有裘葛之遗
6．非天质之卑
三、翻译下列句子
1．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
3．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4．与之论辨，言和而色夷。
四、下列句子停顿划分正确的一项是（　　）
A．余立／侍左右，援疑／质理
B．每假／借于藏书之家，手／自笔录
C．寓逆旅，主人／日再食，无／鲜肥滋味之享
D．撰长书／以为贽，辞甚／畅达
五、阅读下面的文段，回答文后的问题
（一）
①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
②东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1．文中加粗的字，读音全部正确的一项是（　　）
稍厦朝谒
A．shà shà cháo yè
B．shāo shà zhāo yè
C．shào xià cháo yì
D．shāo xià zhāo yì
2．选文①共两句，第一个长句又有四个分句，分别从四个方面与课文中的第一部分形成对比，请结合课文具体分析一下是怎样形成对比的，前一句与后一句之间的关系是什么。
3．对文中画线的句子理解正确的一项是（　　）
A．告诉马生自己今天的成就来之不易，要求马生向自己学习。
B．表明马生是专心致志而且学有所成的。
C．是为了进一步勉励马生更加刻苦求学，交代本篇赠序的写作意图。
D．是全文的结尾，阐发了文章的主旨。
4．翻译下列句子。
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。
5．选文①中《诗》《书》分别指什么？
6．对选文理解有误的一项是（　　）
A．选文①列举了现在太学生们学习条件优越，意在表明如他们不能学有所成，就是太学生们自己的责任了。
B．选文②扣紧“赠序”的文体，说明写作意图。
C．选文①与课文第1段形成对比，通过对比，揭示道理。
D．选文①盛赞太学办学条件之优越，言辞之间流露出羡慕之情，作者有生不逢时之叹。
（二）
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．文中加粗的两个字，“委”的意思是____________________。“畔”的意思是 ____________________。
2．用现代汉语翻译文中划线的句子。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
3．用“／”标出下面句子中朗读时应停顿的地方。
故君子有不战，战必胜矣。
4．请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的例子，并简要分析。

作者: admin 时间: 2013-2-14 19:31

参考答案

一、B（“遗”应读“wèi”。）

二、1．取得，买到 2．交游 3．引，提出询问 4．穿着破旧的衣服 5．给予 6．低下

三、1．（有时）天气非常寒冷，砚台里的水结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。 2．有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。 3．因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。 4．同他议论，分析问题，言语温和而脸色平和。

四、C

五、（一）1．A 2．“有廪稍之供”、“裘葛之遗”与上段自己的“日再食，无鲜肥滋味之享”、“缊袍敝衣”形成对比；“坐大厦之下诵《诗》《书》”与上段自己的“行深山巨谷中”形成对比；“未有问而不告”与上段自己老师的“未尝稍降辞色”、“叱咄”形成对比；“凡所宜有之书皆集于此”与上段自己“假借于藏书之家，手自笔录”形成对比。前一句从四个方面对比，显而易见昔日之艰苦和今日各方面条件之优越，在此基础上自然引出下一句要说的道理：如果在这样的情况下还有不精、不成，不是天资低下，就是用心不专。 3．C 4．有司业、博士做他们的老师，没有问题得不到回答，要求得不到满足的。 5．《诗》指《诗经》，我国古代最早的一部诗歌总集；《书》指《尚书》，主要内容是我国古代帝王的文诰。 6．D （二）1．放弃同“叛’，背叛、叛变 2．管理百姓不能只靠划定疆域的界限，巩固国防不能依靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。 3．故／君子／有不战，战／必胜矣。（或：故／君子／有／不战，战／必胜矣） 4．此题为开放性试题，所举事例与“得道者多助，失道者寡助”意思相符即可。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)