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标题: 苏教版八年级下册语文第13课《短文两篇》阅读题答案课堂作业课后练习题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-2-14 17:26
标题: 苏教版八年级下册语文第13课《短文两篇》阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版八年级下册语文第13课《短文两篇》阅读题答案课堂作业课后练习题
A 基础储备卷
时间（30分钟）分值（50分）
1. 找出句中的通假字；并写出所通的字和它的意思（12分）
左手倚一衡木________同_ _____ ， _ _____ _____
卧右膝，诎右臂支船________同_ _____ ， _ _____ _____
盖简桃核修狭者为之________同_ _____ ， _ _____ _____
板印书籍________同_ _____ ， _ _____ _____
已后典籍皆为板本________同_ _____ ， _ _____ _____
若止印三二本________同_ _____ ， _ _____ _____
2.找出加点字注音有错误的两组（）（5分）
A 书籍（jì）毕昇（shēng）钱唇（chún）殊不沾污（shū）
B 胶泥（jiāo）刻字（ké）松脂（zhī）铁范（fàn）
C 如砥（dǐ）炀之（yáng）简易（yì）更互（gēng）
D 瞬息（xī）贮之（zhù）燔土（fán）用讫（qì）
3.解释加点的词（12分）
A. 尝贻余核舟一： _ _____ _ B. 能以径寸之木：_ _____ _
C. 明有奇巧人曰王叔远： D. 如有所语：_ _____ _ __
E. 矫首昂视： F. 罔不因势象形：_ _____ _
G. 神情与苏黄不属： H. 而计其长曾不盈寸：_ ____
I. 珠可历历数也： J. 其船背稍夷：_ _____ ____
K. 钩画了了： L. 其两膝相比者： _ _____ _
4．结合全文，指出下面的说法有错误的一项（）（5分）
A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的技艺高超。
C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D. “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
5．为句中加点字选择正确的读音并解释字义。（8分）
唐人尚未盛为之。字音：①wéi ②wèi （）字义：
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。字音：①hé ②huò （）字义：
每一字皆有数印。字音：①shǔ ②shù （）字义：
其印为予群从所得。字音：①cóng ②zòng （）字义：
将下列各句译成现代汉语，力求简洁。（8分）
苏、黄共阅一手卷_ _____ _______ ______ _____ _____
盖简桃核修狭者为之_ _____ ______ _____ ______ _____
唐人尚未盛为之。 _ _____ ______ _____ ______ _____
有奇字素无备者。 _ _____ ______ _____ ______ __ ___
B 综合提升卷
时间（45分钟）分值（50分）
1．选出加粗词词性、含义不同于其他的一项。（6分）
（1）A. 中峨冠而多髯者为东坡 B. 为宫室
C. 盖简桃核修狭者为之 D. 为字共三十有四答：（）
（2）A. 篛篷覆之 B. 左臂挂念珠倚之
C. 闭之 D. 能以径寸之木答：（）
（3）A. 中轩敞者为舱 B. 中峨冠而多髯者为东坡
C. 其两膝相比者 D. 居右者椎髻仰面答：（）
2．下面对句子理解错误的是（）（4分）
A. 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B. 舟首尾长约八分有奇：船身长约八分多一点。
C. 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D. 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器具、人物。
3．写出各句中加点字的不同用法。（7分）
尚未盛为之又为活板
松脂、蜡和纸灰之类极为神速
以手拂之为予群从所得
以备一板内有重复者
则以一铁范置铁板上
4．阅读下文回答问题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， ① ”，左刻“ ② ，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

作者: admin 时间: 2013-2-14 17:26

①把选文中横线上应填的文字写在下面。

⑴ ⑵__ __。（2分）

②如下图所示，根据文意，指出图中的字母所指的人物。

A: B: C:

D: E：（5分）

③下面句子没有通假字的一项是（）（4分）

A. 左手倚一衡木 B. 罔不因势象形，各具情态。C. 便要还家 D. 已后典籍皆为板本

④下面画线加粗的实词意思和现代汉语相同的一项是（）（4分）

A. 乃不知有汉，无论魏晋 B. 舟首尾长约八分有奇

C. 一虚皆惊。 D. 阡陌交通，鸡犬相闻

⑤下面理解与原文意思相符合的一项是（）（4分）

A. “核舟”的雕刻者是王叔远和初平山人。

B. “核舟”雕刻的内容取材于苏东坡游赤壁的故事。

C. 苏东坡等人兴致勃勃地饱览赤壁风光，舟子奋力划船。

D. 苏东坡、黄鲁直与佛印和尚情投意合，他们在共赏一幅手卷。

⑥王叔远雕刻的核舟是微雕艺术的杰作。选段的内容体现了他刻画人物时力求“各具情态”的特点。请分别找出文中描述人物神态的语句，并指出是描述谁的情神态。（4分）

⑦翻译句子（8分）

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：

其人视端容寂，若听茶声然。

细若蚊足，钩画了了

中峨冠而多髯者为东坡

⑧请用原文句子回答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是什么？（2分）

C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟）分值（50分）

1．解释加点词完全正确的两项（）（4分）

A.已后典籍皆为板本。 B.庆历中，有布衣毕昇。

板本：板印的本子。布衣：穿布服的平民。

C.第二板已具。 D.殊不沾污。 E.薄如钱唇。

2．找出翻译句子有误的两项（）（4分）

A.唐人尚未盛为之。译文：唐朝时人们还没有大规模的使用。

B.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

译文：先假设有一个铁板在这里，它的上面涂满松脂、蜡和纸灰这类东西。

C.更互用之。译文：交替使用它们。

D.有奇字素无备者。译文：有生僻的字平常没有预备的。

E.不以木为之者。译文：不认为木头是做它的好材料。

F.兼与药相粘。译文：并且与药（指上文说的松脂、蜡等物）粘在一起

3．找出与原文不完全相符的句子。（4分）

A 五代时始印《四经》。B 庆历中，有布衣毕昇。

C 若止印三二本，未为简单。 D 每韵为一帖。

E 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。

4．简答

⑴本文作者是谁？哪朝代的人？主要代表作是什么？怎样评价？（5分）

⑵《活板》一文主要内容是介绍什么的？（5分）

⑶本文介绍了活字印刷的哪几个方面？（5分）

⑷说明事物就要把事物特征说清楚。本文以“活板”为题，文中说明活板的特征是什么？（5分）

⑸本文的说明顺序是什么？（5分）

4．下列各句的说明方法（5分）

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。（）

若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。（）

以一平板按其面，则字平如砥。（）

每一字皆有数印，如“之”“也”等字。（）

不以木为之者，纹理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土

用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（）

5．以下为课文中的一些句子，没有按顺序排列：

①常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，

瞬息可就。

②用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

④用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

⑤每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。

⑴请按照活板印刷的程序，将上述句子的序号填入横线上。（5分）

第一步制字：第四步检字：　　　　　　　　　　

第二步制板：第五步卸板：

第三步印刷：　　　　　　

⑵ “不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”一句在文中有何作用？（3分）

作者: admin 时间: 2013-2-14 17:26

答案

A卷：1.衡——横，与“竖”相对诎——屈，弯曲简——拣，挑选板——版，版本已——以，已经止——只，仅仅2.AB3. A. 赠 B. 直径 C. 奇妙精巧 D. 好像 E. 抬 F. 无不 G. 相类 H. 满 I. 分明的样子 J. 平 K. 清清楚楚 L. 靠近4.D5. 译文：苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。译文：原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。译文：唐朝时人们还没有大规模的使用。译文：有生僻的字平常没有预备的。

B卷：1.（1）A（A解释为“是”，B、C、D均为“做”“雕刻”）（2）D（A代词，指代船舱；B代词，指代左膝；C代词，指代窗。D“之”为结构助词，“的”）（3）C 2.C3.之①指“板印书籍” 　②此处为“这”　③指活字以①拿、用　 ②来为①制做　②算是　③被4. ①水落石出清风徐来②A. 执扇舟子 B. 椎髻舟子 C. 鲁直 D. 东坡 E. 佛印③B④C⑤B⑥如有所语——鲁直矫首昂视，神情与苏、黄不属——佛印若啸呼状——右边的舟子视端容寂，若听茶声然——左边的舟子⑦能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器具、人物。那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。文字的笔画细得像蚊子的脚，但一勾一画都是清清楚楚。中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的是苏东坡。⑧明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

C卷：1. A、C2. B、E3. 4. ⑴沈括　北宋科学家、文学家　《梦溪笔谈》内容极丰富，其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术的成就。⑵主要介绍我国四大发明之一的印刷术。⑶板印书籍的历史，活字板的创造发明、用法、功效⑷活板的“活”是其主要特征⑸以程序为顺序5. ⑴④——③——①——⑤——②⑵这是一句诠释性的话，且采用比较方法进行说明。

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