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苏教版初一七年级下册语文《我们家的男子汉》同步练习题及阅读题答案课课练

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楼主
发表于 2013-2-13 22:33:35 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
苏教版初一七年级下册语文《我们家的男子汉》同步练习题及阅读题答案课课练
一、积累与运用
1.给下列词语中加点的字注音。
嘴馋( ) 风靡( ) 脸颊( ) 嗫嚅( )( )
沮丧( ) 潦草( ) 妨碍( ) 倔强( )( )
2.解释下列句中加点的词语。(注意是语境义)
(1)当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。
(2)耍起来,眼神都恍惚了,十分逗人。
(3)他忽然低下头,嗫嚅着说:“在安徽。”
3.理解下列句子的含义。
(1)等到他不用牵也能走的时候,他却珍惜起那两条腿儿,不愿多走,时常要抱。历史真是螺旋形地上升。
(2)他好久没有说话,潦草的吃着山楂片,神情有些沮丧。
(3)一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
4.找出下列标点符号使用有误的一项
A.他的性格,还有他的性别,那样神秘的一点点鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最奇妙的事情了。
B.“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。
C.写谁呢?想来想去,想到了我们家的一条男子汉。
D.他火了,说:“我叫爸爸打你。”
二、阅读下列语段,做后面的题目
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。确实,他吃饭吃得很好,量很大,范围很广——什么都要吃。而且吃得极有滋味,叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然,和所有的孩子一样,他不爱吃青菜,可是我对他说:“不吃青菜会死的。”他便吃了,吃得很多。他不愿死,似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣,他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候,他便吃自己的大拇指,吃得十分专心,以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来,眼神都恍惚了,十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他,当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
5.找出并概括该语段所写的几件事。(要注意理清层次并准确表达)
6.作者强调一下“是问‘棒冰’,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕”的用意是什么?
7.为了表现“他”对食物的兴趣,作者运用了侧面表现的手法,找出这样的句子加以体会。
8.用自己的话,对该语段的内容进行概括。(侧面描写和正面描写是常用的描写角度,要学会区分)
9.回忆自己或其他人小时候的表现,描写一段细节,表现自己的孩子气。(语言、动作、神态、心理活动等方面均可)

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沙发
 楼主| 发表于 2013-2-13 22:33:43 | 只看该作者


我们家的男子汉

一、1.chán mǐ jiá niè rú jǔ liǎo ài jué jiànɡ

2.(1)形容事物很风行,像风吹倒草木。

(2)记得、看得、听得不真切,不清楚。

(3)形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

3.(1)“历史真是螺旋形地上升。”这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处,但这种相似绝对不是简单的重复,而是一种前进了的、上升了的相似。这里作者用一种幽默的说法来概括“他”要抱和要走的规律。

(2)表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。

(3)这里用比喻的手法,写“他”不愿意让人家搀“他”的手,形象的突出了“他”的独立性。

4.D

二、5.(1)男子汉吃青菜之事。

(2)男子汉吃小笼包子,编谜语、吃大拇指的事儿。

(3)男子汉想去少林寺,愿意为此在吃的方面作出有限的“牺牲”。

6.一方面体现儿童的天真,另一方面又表现了“他”愿意为去少林寺作出一些让步。

7.例如:(1)“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。

(2)吃得极有滋味,叫人看了不由得也会嘴馋起来。

8.这部分通过写“他”对食物的兴趣,来表现“他”作为一个男孩子的特点。

9.略
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