关于课文《白杨》的资料介绍

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白杨 落叶乔木，高达30m，胸径lm，树干通直，树皮灰绿至灰白色，皮孔菱形，老树基部黑灰色，纵裂。幼枝被毛，后脱落。叶芽卵形，长枝叶宽卵形或三角状卵形，长10—15cm，先端短渐尖，基部心形或平截，具深牙齿或波状牙齿，下面密被绒毛，后渐脱落，叶柄上部扁，长3-7cm，顶端常有2-4腺体；短枝叶卵形或三角状卵形，先端渐尖，下面无毛，具深波状牙齿，叶柄扁，稍短于叶片。花芽卵圆形或近球形，雄花序长10-14cm，苞片密被长毛，雄蕊6-12；雌花长椭圆形，花序长达14cm。果圆锥形或长卵形，2裂。花期3-4月，果期4-5月，蒴果小。近缘种 杨属分为5个派，即白杨派、大叶杨派、青杨派、黑杨派及胡杨派。(1)白杨派 Sect.Leuce 树皮常灰白色，平滑，老树基部粗糙。叶被绒毛，或长枝叶下面被毛，短枝叶被绒毛或无毛。苞片条状分裂，裂片边缘有长毛。果长椭圆形，2裂。白杨派中除毛白杨之外，有银白杨、山杨、河北杨、响叶杨、响毛杨、三倍体毛白杨、84k杨。鄢陵栽培较多的有：①三倍体毛白杨 其生物学特性与二倍体毛白杨相似，只是在生长量上比二倍体毛白杨快，抗性比二倍体强，材质比二倍体优良。②84k杨 84k杨是韩国选育的银白杨x腺毛杨的一个杂种无性系。树体高大挺拔，树形美观，树干光滑，皮青灰色，芽紧贴树干。叶片圆，正面深绿色，背面密被白绒毛，后逐渐脱落。它是雄性无性系，没有，“飞絮”，不会污染环境。生根容易，苗期与幼树生长快，材质好，抗风能力及抗性强。(2)大叶杨派 Sect.Leucoides 树皮片状开裂，粗糙。芽圆锥形，微有胶质，无毛。短枝与长枝叶近圆形，基部心形或深心形，叶柄先端微扁。花盘深裂，宿存；雄蕊12—40，花药长椭圆形，具细尖头；子房被柔毛，花柱较长，柱头2-3裂。果被毛，2-3(4)裂。主要有大叶杨。(3)青杨派 Sect.Tacamahaca 树皮纵裂，芽大，富胶质，有香味。叶下面常带白色，长、短叶形不同，边缘无半透明边；叶柄圆或近四棱形，有槽。雄蕊18-60，柱头2-4裂；花柱短或无花柱。果2-4(5)裂，花盘宿存。在鄢陵栽培较多的有： ①小叶杨 P.simonii 幼树皮灰绿色，老时暗灰色，纵裂。幼树小枝及嫩枝有棱，老树小枝圆，无毛。芽细长，先端长尖。叶菱状卵形、菱状椭圆或菱状倒卵形，长3-12cm，宽2-8cm。叶柄圆，具有耐寒、耐早、抗风等特性。②冬瓜杨 P.purdomii 河南称大叶杨。树皮褐色，片状剥裂，无毛。芽无毛，萌枝叶长卵形，长达25cm，宽15cm；短枝叶卵形或宽卵形，长7-14cm，先端渐尖，基部圆或近心形。(4)黑杨派 Sect.Aegeiros 树皮纵裂，芽富含胶质。叶常为三角状卵形或菱状卵形，先端渐尖，基部平截或宽楔形，具钝圆锯齿，叶缘半透明，两面绿色，均有气孔，叶柄扁。果2-4裂，花盘宿存。鄢陵栽培的主要有：①沙兰杨 P.x euramericana 树冠宽阔，圆锥形，侧枝稀疏，近轮生；树皮灰白至灰褐色，基部浅裂。长枝及萌枝具棱，灰绿至灰白色，短枝黄褐色。芽三角状圆锥形，短枝叶三角形或三角状卵形，长8-llcm，宽6-9cm。②107杨 欧美杨杂交种，起源于意大利，1984年引入我国。树干高大通直，树皮灰色较粗，分枝角度小，树冠窄，侧枝细，叶片小而密，满冠，雌株。具有生长快、抗寒、抗病虫等优点。③108杨 美洲黑杨与欧洲黑杨的人工杂交种，起源于意大利，1984年引入我国。树干通直，尖削度小，窄冠，系雌株。速生，抗风能力强，较抗病虫，材质优良，耐干旱、低温。与107杨相比，生长量相似，但更为抗寒。鄢陵县引种栽培生产的优良品种还有2025、2001系列、转基因抗虫杨等。(5)胡杨派 Sect.Taranga 芽无胶质，被毛。叶形多变异，两面均为灰蓝色，仅下面有气孔；叶柄圆。花盘膜质，浅裂或深裂。具尖齿，早落。鄢陵有零星栽培。生态习性 喜温凉、湿润气候。在早春昼夜温差较大的地方，树皮常冻裂，俗称“破肚子病”。在暖热多雨气候下，易受病虫危害，生长不良。在深厚肥沃、湿润壤土或沙壤土上生长很快。在干旱瘠薄、低洼积水的盐碱地及沙荒地上生长不良，病虫害严重，易形成“小老树”。稍耐盐碱，大树耐水湿，深根性，根际萌蘖性强，耐烟尘。

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这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。

选编这篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。

本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。