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标题: 人教版九年级语文下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案教学案讲学稿 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-2-10 22:20
标题: 人教版九年级语文下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案教学案讲学稿
人教版九年级语文下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案教学案讲学稿
课题：22 邹忌讽齐王纳谏主备：罗有志    审核：九年级备课组
姓名：                                     班级：
学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
一、预习导学
【链接材料】1——解题：
①标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。
②邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
【链接材料】2——《战国策》介绍：
《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
1、读准字音。
昳( )丽　朝( )服衣冠( )　窥( )镜期(  )年朝( )于齐　　间( )进
2、理解词语在文中的意思
邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。谏：臣子向国君提出的意见。）
能谤讥于市朝    (公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕)
能面刺寡人之过者（）    上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）
期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）
3、词类活用：
①朝服衣冠　　(朝，名词作状语；服，名词作动词) ②吾妻之美我者，私我也　　(美，形容词意动用法)
③能面刺寡人之过者　　(面，名词作状语) ④闻寡人之耳者　　(闻，动词使动用法)
4、一词多义
①、修
a.乃重修岳阳楼（       ）             b.外结好孙权，内修政理（）
c.雨村便急忙修书（    ）             d.邹忌修八尺有余（    ）
②、朝
a.相如每朝时常称病          b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
c.于是入朝见威王          d.朝服衣冠
③、孰
a.我与城北徐公孰美             b.孰视之，自以为不如
④、诚
a.臣诚知不如徐公美             b.帝感其诚
c.此诚危急存亡之秋也          d.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，
5、古今异义
①今齐地方千里　　(       )       ②宫妇左右莫不私王。　　(             )
③明日，徐公来。（                ）
6、翻译下列句子。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
②期年之后，虽欲言，无可进者。
③令初下，群臣进谏，门庭若市。
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
二、探究展示：
1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？

2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。


3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？


4、邹忌是如何“讽”齐王的？


5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？

6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？

7、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？

8、讽谏的结果如何？

9、文中邹忌、齐王分别是怎样的形象？

10、文中如何塑造邹忌这一形象的？

11、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

12、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。

13、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?


14、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。*只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。

15、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？

16、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？

17、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？

作者: admin 时间: 2013-2-10 22:21
三、练习反馈：
　（一）、词语解释
①邹忌讽齐王纳谏。       ②邹忌修八尺有余。       ③朝服衣冠，窥镜。       ④忌不自信，而复问其妾。       ⑤明日，徐公来，孰视之。          ⑥吾妻之美我者，私我也。
⑦由此观之，王之蔽甚矣。    ⑧群臣吏民能面刺寡人过者。       ⑨能谤讥于市朝。
⑩数月之后，时时而间进。    ⑾形貌昳丽⑿暮寝而思之    ⒀客之美我者       　⒁期年之后          ⒂今齐地方千里    ⒃臣诚知不如徐公美          ⒄闻寡人之耳者
　（二）、翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?
②城北徐公，齐国之美丽者也。
　③徐公何能及君也?
　④明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
　⑤臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
　⑥群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;
　⑦能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
　⑧令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
⑨期年之后，虽欲言，无可进者。
⑩四境之内莫不有求于王。
⑾孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
⑿邹忌讽齐王纳谏
⒀弗如远甚
⒁时时而间进
⒂由此观之，王之蔽甚矣。
　（三）、选择题
1．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是                （）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)                   B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)             D．数月之后，时时而间进(偶尔)
2．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（    ）
A．徐公来，孰视之                      B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者                         D．暮寝而思之
3．下面对本文内容理解不正确的一项是                      （    ）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
4、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )
A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼    B.窥镜而自视下视其辙
C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐朝而往，暮而归
5.下面哪两组句子中加点的词的意义相同（       ）
A.由此观之，王之蔽甚矣    予观夫巴陵胜状    B.群臣吏民能面刺寡人之过者年且九十，面山而居
C.能谤讥于市朝百里奚举于市                D. 闻寡人之耳者    隔篁竹，闻水声，如鸣佩环
E. 数月之后，时时而间进    广故数言欲亡
6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？
A.今齐地方千里 B.由是感激，遂许先帝以驱驰 C.可以一战（《曹刿论战》） D.然后知生于忧患，而死于安乐也
7．选出对加点词理解有误的一项（　　　　）
A．虽欲言，无可进者（虽：虽然）       B．皆以美于徐公（于：比）
C．四境之内，莫不有求于王。（之：的） D．乃下令。（乃：于是，就）
8．选出对加点词理解正确的一项（　　　　）
A．吾妻之美我者（美：美丽）    B．时时而间进（间：偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D．闻寡人之耳者（闻：听到）
9．请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（    ）
A．明日徐公来，孰视之 B．朝廷之臣莫不畏王    C．吾妻之美我者    D．暮寝而思之
10．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是       （）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
11．下列句子加点的词语意思相同的一项是             （    ）
A．①孰视之，自以为不如 ②君言多务，孰若孤    B．①王曰：“善。”  ②京中有善口技者
C．①吾妻之美我者，私我也 ②宫妇左右莫不私王 D．①能谤讥于市朝 ②朝而往，暮而归
12．朗读下列句子，停顿不正确的一项是       (    )
A．邹忌/修八尺/有余 B．臣/诚知/不如徐公美。  C．王之蔽/甚矣！  D．此所谓/战胜于朝廷
13．下列句中加点字的意思相同的一组是（）（3分）
A．宫妇左右莫不私王  不宜偏私，使内外异法也       B．上书谏寡人者，受中赏  扶苏以数谏故，上使外将兵
C．数月之后，时时而间进  又间令吴广之次所旁丛祠中 D．闻寡人之耳者  阡陌交通，鸡犬相闻
14、下列各组词语意见相近的一项是（）
A、孰吾与徐公孰美    孰视之    B、朝朝服衣冠皆朝于齐
C、市门庭若市能谤讥于市朝    D、间肉食者谋之，又何间焉时时而间进
15、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是（）
A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙
C、刻唐贤今人诗赋于其上  D、天将降大任于是人也
16．下列各组加点词中，意义相同的一组是（    ）
A、徐公何能及君也  及郡下，诣太守    B、臣之客欲有求于臣  两股战战，几欲先走
C、徐公不若君之美更若役，复若赋    D、能谤讥于市朝生于忧患，死于安乐
17．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（    ）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
18、下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)
A.邹忌修八尺有余  乃重修岳阳楼    B.窥镜而自视  下视其辙
C.王之蔽甚矣  重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐  朝而往，暮而归
19.下列加点词的意思相同的一项是（    ）
A.①邹忌修八尺有余    ②乃重修岳阳楼
B.①时时而间进    ②肉食者谋之，又何间焉
C.①臣诚知不如徐公美  ②此诚危急存亡之秋也
D.①王之蔽甚矣    ②重岩叠嶂，隐天蔽日
20．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是  （    ）
A．期年(满一年)之后             B．闻（使……听到）寡人之耳者
C．宫妇左右莫不私（偏爱）王    D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也
21．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（    ）
A．吾孰与徐公美　             孰视之，自以为不如
B．乃下令                      问今是何世，乃不知有汉
C．暮寝而思之                   子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D．客之美我者，欲有求于我也    而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
22．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（    ）
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
23．下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
（四）、回答下列问题。
　　1、邹忌以什么事联想到国家政事的?

　　2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?

　　3、邹忌是如何“讽”齐王的?

　　4、讽谏的结果如何?

　　5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

6．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。

8、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以       设喻讽谏齐王，最后写          及其结果。
9．齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。

10．阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。

11、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?

12、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

13．邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?( 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。)

14．齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。

15、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。

16、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。

17、、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？

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