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标题: 2013年5月20日小学国旗下讲话稿春季第十三周 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-2-5 20:41
标题: 2013年5月20日小学国旗下讲话稿春季第十三周
2013年5月20日小学国旗下讲话稿春季第十三周
理想实现靠双脚
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
早上好！我演讲的题目是《理想实现靠双脚》
今年“五四”青年节时，温家宝总理来到北京大学，与青年朋友一起过节。校园里，一位同学墨写下总理一首诗的题目“仰望星空”，赠给总理。总理沉思片刻，挥毫相和，写下了“脚踏实地”四个大字。青青校园了，明媚春光下，总理和青年学生互相书写的八个浓墨大字格外引人瞩目，其中寄托着总理对广大青年学子的殷殷期盼之情和浓浓祝福之意。
同学们，你们在成长过程中树立过什么样的人生理想？为了实现自己的人生理想，你们又曾付出过怎样的努力？理想的实现，需要克服万难的奋斗和永不言弃的执著，既要仰望星空，更要脚踏实地。
仰望星空，就是寻找目标、树立理想的过程。在这个过程当中，我们要有一种胸怀天下的志向和一种为人生规划的智慧。脚踏实地，就是要从一点一滴的小事做起，从获得小的进步开始。大家可别小看了每一次微小的进步，它们都是经验的积累和能量的积蓄，正如古人总结的人生哲理：“过程中，我们不积步无以至千里，不积小流无以成江海。”在实现理想的道路上，我们只有脚踏实地，才能创造出人生的美丽。
播下希望的种子，点亮前进的灯塔，不知不觉，新学期已经走过了两个月，我们即将迎来其中考试的日子。希望大家都能快乐地复习，认真地备考，带着自信亮相考场，用真才实学实现自己的人生理想！
我的演讲完毕，谢谢大家！

作者: admin 时间: 2013-2-5 20:41
各位老师，家长朋友，可爱的孩子们：

大家早上好！

记得上次在国旗下演讲的易老师，向大家发出了一个倡议，孩子们：还记得是什么吗？对，是“读书吧，你的人生将因此而改变!”

今天，刘老师就为大家带来一本书，书名叫《夏洛的网》。《夏洛的网》讲述的是一个关于友爱的故事。
　　书中的主人公夏洛是一只待人真挚、关心朋友的好心蜘蛛。她和一群小动物快乐地生活在朱克曼家的谷仓中。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真诚的友谊。但是，一个坏消息传来，威尔伯将会在圣诞节被人杀死，做成熏肉火腿！就在威尔伯快要绝望时，看似渺小的夏洛却说：“让我来帮你。”夏洛用它的网在猪棚中织出“朱克曼的名猪”、“王牌猪”等被人类视为奇迹的文字。这些赞美威尔伯的文字，改变了这只苦难的猪的命运，终于让威尔伯在集市上赢得“特别奖”和一个安详的未来。可是，夏洛的生命也走到了尽头……
　　夏洛只是一只小蜘蛛，它没有力量和人类抗衡，但在朋友最伤心的时候，它在自己的蜘蛛网上创造了奇迹，几个“王牌猪”、“奇迹”、“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语，已经不能用“一字千金”来形容了，因为它们代表着纯真的友情，高贵的生命。令人感动的不仅在此，夏洛就要变成母亲了，可是为了小猪威尔伯——这第一个好朋友，她消耗尽了体力，变得十分衰竭，在编完卵袋后，就去了天国。
　　夏洛是可敬的，个体虽然渺小，但却死得像一个烈士；威尔伯同样是令人钦佩的，他知恩图报，用心感悟着友谊和生命的真谛。当我读到夏洛用自己的最后力量织出“谦卑”这两个字时，我的眼眶湿润了；当我看到夏洛与威尔伯永别时，我真的认为他们两个就是我们人类大家庭的成员；当我看到威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛的子女时，我想，这才是真正的友谊！

在作家温情洋溢的语言里，夏洛用蜘蛛丝织出了一张爱的大网。这张用“爱”写就的网不仅挽救了小猪的生命，也让我们读者感受了友情的温暖，找回了无价的爱心。
　　有人说，友情是火，那么生命是光。友情的火焰在经久不息的燃烧中升华，生命之光才会熠熠闪耀。

作者: admin 时间: 2013-2-5 20:41
各位老师、同学：

早上好！今天我讲话的题目是：“加强锻炼增强体质”。

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育和增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》，促进和激励青少年学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，切实提高学生体质健康水平，南京市江宁区“关于全面实施《国家学生体质健康标准》的通知”已经在4月初下发到各中小学。根据上级部门要求，所有的学生及家长都要知晓《国家学生体质健康标准》的实施意见。我校在上次放假时，已将“临江高中关于全面实施《国家学生体质健康标准》的意见”以书信的形式给你们带回去，希望各位家长认真阅读并将回执带回学校。相信你们的爸爸妈妈在关心你们学习的同时，也会更加关注你们的体质。

今天利用这个机会，我将“临江高中关于全面实施《国家学生体质健康标准》的意见”解读一下，希望你们理解《意见》精神，高度重视，早作准备！

1.学校实施《国家学生体质健康标准》工作，是根据上级部门相关要求，在校长室领导下，由教务处、德育处组织体育教研组、医务室（卫生保健室）、班主任共同配合完成，并列入学生成长记录或学生素质报告书，让学生家长及时了解孩子的体质健康发展状况。

2.学校将进一步加大实施《国家学生体质健康标准》宣传力度，并严格执行“学生测试成绩达到良好以上者，方可参加三好生评选；普通高中学生毕业时，测试成绩达不到50分者将按肄业处理”的规定。

3. 学校将加强对高三学生实施《标准》的检测工作

市教育局将从今年开始，计划在每年的高考结束后两周内组织相关人员对各区县高中和直属学校学生进行《国家学生体质健康标准》的抽测工作，测试项目为50米、立定跳远、掷实心球（2kg）和女生800米/男生1000米。凡未达到50分者名单将统一上报市教育局，集中高考结束后的一段时间，强化训练，六月底进行补测。具体实施办法另行通知。我校决定在高三年级三模考试结束后统一组织一次身体素质的全面测试，公布并分析测试结果。根据测试情况，学校将加强对测试成绩困难学生的帮扶，拿出补救措施，为学生能顺利毕业作出努力。

针对上述三点意见，结合我校实际情况，经学校研究，我代表学校对全体师生提出以下几点要求：

1.学生要充分利用体育课及活动课时间，积极主动地进行测试项目训练。

气温逐步攀升，近期都在25度以上。从本周开始，学校将不再统一组织师生进行跑操活动，跑操改为课间操。但我们的体育课，不但要继续坚持，而且还要认真对待，要进一步与酷暑斗争。看看我们的意志力能否经得住考验。人是要有点精神的，体育课的功能除了锻炼身体，增强体质外，还有很重要的一点就是培养我们吃苦耐劳精神，提高适应环境能力。无论是严寒还是酷暑，我们都应该学会适应我们的生存环境。高三学生临近高考，时间迫在眉睫，必须要抓紧时间、克服困难、提高效率。高一高二学生从现在开始就要早作准备，努力提高自己劣势项目成绩，做到各项目均衡发展，优势项目更加突出。

2.请全体体育老师合理安排好上课内容，注重加大素质练习权重，突出技能传授，确保每节课安排至少5分钟的耐久跑、5分钟省测项目课课练，以提高各项目平均水平及个人整体水平。

全体教师要关注所教班级的每一位学生，了解他们的体能状况和技能能力，要特别重视困难学生，要动脑筋，想尽一切办法帮助他们提高体能测试成绩。

3.请全体班主任老师在教育管理中，不忘关注、关心学生的体质发展状况。积极帮助学生思想上克服困难，引导学生行动上克服惰性，同时协助体育老师做好监督、评价及总结工作。努力提高本班学生体能测试通过率。

希望全体师生自觉执行相关文件规定和学校要求。期待在全体师生共同努力与配合下，我们的习惯终将养成，我们的身体会越来越好，我们的体质会越来越壮，我们的学习工作效率会越来越高！

谢谢！

作者: admin 时间: 2013-2-5 20:41
书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科普知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。古今中外、天文地理，我们的先辈花费了几十、几百甚至几千年研究出来的知识，我们看一看书就能掌握。

读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。

世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

原国家教委主任柳斌爷爷说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。一个城市如果形成了读书的风尚，这个城市就会充满活力和创造力。一个民族如果具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

我们希望在经典的浸润下，同学们能变得更聪慧、视野更开阔、思维更敏捷、气质更高雅，让我们的校园弥漫着浓浓的书香，焕发出勃勃的生机。

在此我也向全体同学发出以下三点倡议：

一、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。

二、会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。

三、读好书。也就是有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。

培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！

谢谢大家！

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