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人教版《语文》一年级上册教科书中，关于“日、四、目、白、田、西、回”等七个必写汉字中的笔画形态的识别和书写教学，一度围绕其中共有的“横折”还是“横折钩”的笔画称说问题（其它类似情况还有“面”、“园”），在众说纷纭、争论不休中，暂时告一段落。从“钩”派(主张“横折钩”)，凭借“教参”（《教师教学用书》）的优势（误导——笔者认为）占了上风；从“折”派（主张“横折”），恪守常规沿革，则被指“唐突”、“无端地怀疑教材，……无中生有地挑拣‘错误’”。不过就此来下个什么结论，为时尚早。这场争论看来还得继续下去，只会伴随一种新楷体标准字形的诞生（或者修改教科书）而结束。
笔者本着科学负重的精神，再度查阅有关资料，以期对此有个公道说法。
教科书上的“日、四、目、白、田、西、回”七个汉字，清清楚楚印在纸上，白底黑字，将原本的“横折”笔画一律改为“横折钩”（教参称“新笔画”）。教学之问题由此而生。实事求是地讲，从“钩”派，照本宣科，多了一些轻松；从“折”派，一仍旧贯，多了几分麻烦，但言之有据——
引文：
xywangjm 于2009-1-21 19:23发表了题为《关于“日”字第二笔笔画名称是“横折”还是“横折钩”问题的探求》短文。文章说，2008年11月12日，抱着试试看的想法，我给教育部语言文字信息管理司发送了求助的邮件，希望能对这一问题给一个明确的说法。没想到11月17日还真得到了回复：
老师：
您好！《现代汉语通用字笔顺规范》中的字形是宋体字，是不带钩的，楷体的字中就有个小钩，实际是笔锋带个小钩，应该不算正式笔画的钩。与小字的竖钩是不同的。目前，楷体标准也在修订中，难度很大。
我（xywangjm）再次回复：感谢专家的及时回复，让我对此问题有了正确的认识，不过，目前“义务教育课程标准实验教科书”一年级语文教师教学用书105页中，在讲“口”字的第二笔时强调认识新笔画“横折”，在讲“日”字时强调认识新笔画“横折钩”，所以大部分老师仍有疑义，还请专家们与该书编著部门联系，可否能在人教网或其他权威网站给予明确说明，以解除老师们的疑惑，再次感谢。等待您的回复。大约一小时后我得到回复：“请直接与我们标准处联系。”于是我又将此请求发送到了教育部语言文字信息管理司标准处，目前虽然还没收到回音，不过我有信心能获得满意的答复。
（引用完）
问题出在哪里？不外是七字楷体的笔画形态上的差异。于是，笔者进一步查证有关印刷楷体字的字形规范。手中可用的《起笔部首字典》，1987年出版，“字头所用汉字，以新字形的楷书为准”。从中查得“日、四、目、白、田、西、回”和“面”、“园”等字，相关笔画的形态均是清晰可鉴的“横折”，而不是普遍现行的“横折钩”。
由此，大致可以推理，印刷体楷书字形大约1987年之前后就有它的一套规范流行于世。此后，再度研制修订，便有了GB/T13445-92信息交换用汉字点阵楷体字模集及数据集（1992-1993. 国家技术监督局）之类的新楷书字体标准出现（字形待查），将楷书部分“横折”笔画改成“横折钩”，形成字库之后便开始广泛应用于各个领域。这种改变，虽然能够或多或少地体现一点手写特征和书法传统意味，却造成了如今笔画教学严重分歧的状况。现在电脑楷体用字的相关汉字中“横折”笔形误作“横折钩”，与之是否相关？这些都有待于深入考证，以明“规范”科学谨严。［注：修改字库若处理不当，也有可能出现差错。如，《新华字典》（第10版）第482--483页，（带有颜楷风格的）相关字头
“廷、莛、庭、蜓、霆、侹、挺、珽、梃、铤、颋、艇”等12个汉字（宋体字）依次排列，其中的汉字构件“壬”由“丿+ 士”变成“丿+ 土”。笔者认为，这是个严重失误，并出现在影响力重大的《新华字典》之中，甚至更多的辞书、报刊之中，实在令人费解。］
这实质上是楷书字体有关“规范字形（笔形）”的矛盾争议。
其实，楷书也分有印刷体和手写体，两者之间既有区别又有联系。仅本文列举例字的“横折”与“横折钩”笔画的标准问题，目前可以看作是一个悬而未决、值得研究的课题，为利于汉字基础教学“笔画”准确无误，亟需予以澄清。但是规则最终只有一种。笔者主张，《现代汉语通用字笔顺规范》采用宋体字为标准，楷体原有相关字形的“横折”笔画笔形相近、称说一致，可与之配合使用。加之用作构件时（如类似七个汉字）具有强大的组字生字能力，如此处理，亦利于之后的汉字笔画教学和应用趋于简化易行。
这场笔画笔形争论虽无定论，但推而广之，它却将因此进一步引发人们对汉字各种字体的“规范字形（笔形）”标准的关注、思考和研究。
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发表于 2009-1-31 14:11:00
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