初一年级下学期半期家长会班主任报告

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尊敬的家长：
　　晚上好，转眼又半个学期匆匆滑过。首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们学生的关心和爱护，感谢你们对我们工作的大力支持。今天请家长们来，主要目的就是针对这一学期后阶段同学们面临的学习任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，使每一位同学都健康，活泼的成长。
面对孩子进入了初中快一年了，一切都有较大变化（身体和心理），作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行科学引导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下三方面内容：
一、重视家庭教育（家教指导）。
　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
我们教师通过各种途径，与部分家长交换了对学生进行教育管理的意见，进行了一些家访，确实发现了很多问题：有的孩子因多方面的因素而不堪重负，有的家长因孩子没有长进而唉声叹气，更多的在家教方面陷入困境，有的因教子无方而迷茫，有的因教子不当而苦恼，所见所闻，真的让人心情沉重。拳拳父母心，切切亲子情，然而，为了孩子，我们不能再停留在哀怨上裹足不前。我们应该通过多种途径，主动的，多方面地去获取一些科学的家教指导。
　　家教实在是一门艺术，事实证明它跟家长的文化水准没有决定性的关系，它取决于家长的育人观念、育人方法和牺牲精神。家访中家长跟我们反映比较强烈的，也是他们最感头痛的是孩子喜欢看电视或玩电脑，还有就是不喜欢看其他课外书，作业了结万事大吉。有的家长承认孩子的知识面很宽，什么都知道一点，这要归功于电视，但也因迷恋电视、电脑影响了学习。家长、孩子、电视一直处在这样的僵化状态，让人一筹莫展。
　　这是客观事实，是现代的家庭环境和结构决定的。独生子女有很多优越性，也存在一些不利因素。一个孩子，在学校学习了一天，回到家，没有伙伴，被圈在家里，和父母也缺少交往，看到的只是他们各自忙碌的身影，只好成为孤独的电视看客。实际上强制规定、强行关机，都是无济于事的。我们是不是想点策略、方法去有意识地引导。像忍痛割爱，自己舍得早点离开电视，不要看得太晚，有同学曾写了一篇《偷看电视的滋味》，他说道，看到父母边看，边谈笑风生，真的好羡慕啊。所以一味地阻止、堵塞，不让他们看是不可能的，况且看电视也有助于智力开发，我们更多的是要如何去疏导，那要有一定的牺牲精神，自己想看的节目舍得放弃，舍得时间和精力陪孩子看他喜欢看的又有正面意义的电视。可以边聊边看，交流、评论、欣赏，一方面可以增进感情，一方面有助于孩子语言能力和思维表达能力的提高。另外要告诉他们看电视只是生活的一部分，我们应该有更多的业余爱好，比如看书阅读、琴棋书画等，每次看电视时间规定在半个到一小时，否则，就叫沉溺了，是不良习惯了。
至于玩电脑已经是孩子的必修课了。当然由于老师、家长未能及时疏导致使孩子误入歧途的也屡见不鲜。网上确也有不适合孩子看的东西，怎样兴利除弊关键还是在“疏”而不是“堵”，曾有一个领导为了把误入歧途的孩子拉回来，引导孩子正确使用网络，自己他先后参加了单位和社区的电脑知识培训班，花了一个多月的时间，从电脑的基础知识、基本操作到系统知识、网页制作，使他大开眼界，在引导孩子问题上茅塞顿开。他以前一窍不通，言行很粗鲁，曾打过他并把电脑线都扯掉了，结果适得其反。确实，作为社会，特别是孩子的父母应当以开放、宽容的心态对待孩子上网。电脑是一部百科全书。那位家长和孩子一起学习、娱乐、制作网页，现在他觉得其乐无穷。还在市里举行的网页制作大赛中获得了一等奖。我们在座各位都很年轻，为了孩子充充电还是值得的。爱孩子更需要实在的行动而不是包办一切。曾看到过一则报道，讲了山村的一个弱女子叫赵玉华，在被丈夫抛弃后，顶着流言蜚语，毅然担负起培养一对孪生子的重任，她不停的给自己充电，以提高自己的初中学历，她陪读、督促他们写作业，结果使这对孪生子双双成了博士生。
各位家长，对孩子要有期望，要抱着希望，我们普通老百姓的孩子，智力平平的孩子也可以考上大学，考上硕士、博士的。前两年不是报道了湖北省武汉市郊的一个普通教师陈克正一家飞出三只“金凤凰”一事，两个留学德国读博士，三女儿又被中科院录取读博士。陈克正写了一本书叫“玩学习”的家庭教育，他说，就像玩牌、玩球差不多，孩子非常来劲。当然这位父亲付出了很大的心血。向家长们提出了七点建议：即对孩子树立一个正确的人才观、帮助孩子确立一个适合自己的目标、适时地给孩子一个鼓励赏识、督促孩子从每一件小事做起、给孩子树立一个良好榜样、教育孩子不要乱花一分钱、与孩子多进行一点必要的沟通和交流

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二、孩子进入初中一年来的变化。
　　小孩进入中学后。现在是关键的过度时期。要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，还需要我们家长的帮助。家长要帮助他，那么你必须了解孩子到底有哪些变化：
1、学习方面：1）知识学习广泛了， 2）学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。
3）学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。
4）学习方法也应改变了，这主要表现在小学时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中学以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上一些的改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，如何与人相处，给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、在后段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
　　1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他更喜欢后者。呆会儿，各班主任会找个别家长进行交流，请予以积极配合。
　　2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。我们全年级做得最优秀的同学有吴亚运等。在次提出表扬。
　　假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
　　3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们学生比较多，班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。在这里值得提出表扬的家长有王佳的家长等。
4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
5、关注孩子的生理、心理变化，作好引导工作，为进入初二期打下基础.。
　　为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
　　                                       


谢谢大家！