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标题: 2012—2013学年度第一学期小学教导处工作总结 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-1-29 08:03
标题: 2012—2013学年度第一学期小学教导处工作总结
2012—2013学年度第一学期小学教导处工作总结

一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确领导下，在广大教师的努力下，顺利的完成了教学管理工作，下面就本学期的教学管理工作做如下的总结。
一、积极落实各项教学管理
1、积极实施教师竞争机制
教师没有竞争就没有动力，没有动力学生的成绩就很难提高。开学之初我使用教师竞争机制，即平行班级代课教师不同，学生按成绩平均分班。这样各教师在同一起跑线上进行教学，最终看谁教学成果好，看谁愿意为提高学生成绩而去付出。这样既能提高教师的积极性，又能提高学生的成绩，让教师教学变被动为主动。同学也能看出教师的教学水平。从实际效果来看，初步达到了这一效果。平行班教师你追我赶，学生的成绩一次比一次好。
2、积极落实常规工作的检查
教学有好的过程才会有好的结果。教师的常规工作就是教师平时的教学过程。本学期每月进行一次教学常规检查，对教师的教学常规工作备课、作业等进行详细的检查。这样就避免教师敷衍了事，对待教学工作不认真。第一次常规检查发现了很多问题，但随后经过纠正一次比一次好。虽然还是不尽人意，有些老师还是“走老路”，还是像过去一样很随便，但大多数教师的教学常规工作还是有很大的转变。
3、不定时的进行巡查
教师的工作是良心活。教育教学上许多东西都需要老师在课堂上去落实。每个人都有惰性，都有侥幸心理。教师课堂如果不去监督，时间久了他们就会放松、很随便，这样不利于教学质量的提高。所以，我每天坚持不定时的对老师的课堂进行巡查。在巡查的过程中一方面让教师注意自己的课堂，另一方面从巡查中也可以发现问题。
4、开展一些教研活动
教研活动对学校的教育教学有很大的促进作用。本学期开学之初学校组织了几次公开课教学，让教师之间相互学校，共同提高。学校也邀请了利国中心学校的领导和骨干教师对我们教研活动进行指导。通过这些活动大大促进了教学改革。老师们学着采用新的教学方法，丰富课堂，使学生更有效的学习，从而提高学生的成绩。
二、取得一定的成绩
经过学校和老师们的努力本学期在如下方面取得一定成绩：
1、教师的责任心增强
教师的责任心是学生健康成长和学习成绩提高的保证。本学期大部分老师的责任心很强，可以说是“既当学生的老师，又当学生的父母”。如：邢贞云老师把全部身心都投入到教育教学中去，用她自己的话说，对待她们班的孩子比自己的孩子还要好。陈美云老师经常联系学生家长希望家长在家辅导自己的孩子，甚至到学生家里追着学生学习等等，像这样的老师还有很多。正是有这样责任心强的老师，不但使学生健康成长，学习成绩不断提高，而且家长也很满意。同时也是我们学校所希望老师们做到的。
2、学生的学习成绩不断的提高
本学期的月考期考，我们进行严格的监考和评卷。对学生的成绩进行横向和纵向的比较，从结果来看令人满意。
一年级第一次月考语文平均分不到60分，最高分58.55分，而到了第三次月考平均分已经提到77分以上，最高的平均分89.41分。
而其它班级虽然提高没有一年级语文这样神速，但每次都有提高。
特别是数学科平均分基本上都在70分以上。特别是第三次月考胡秀叁老师的一2班数学平均分90.2分，很了不起。
学生成绩的提高一方是老师抓的比较紧，令一方也是老师付出了很多很多。
3、老师们对待教导处安排的工作积极的完成
开学之初，教导处安排工作有些老师安排工作，有些老师有抵触情绪，迟迟不能完成。经过一个学期的努力，各老师有较大的转变，教导处安排的工作能按时按量的完成。
三、存在的不足
由于初来乍到，对这里的环境、学生、教师等需要一定时间的适应，所以在教学管理方面并没有按照预想的去操作，而是慢慢适应，慢慢改变。因此，在如下方面做的不够好。
1、对教师的管理不是太严格，没有完全按章办事。
2、没有重视英语科。
3、没有很好的与教师沟通。
4、没有对学生的成绩做出学校自己的考评。
5、学生课外活动开展较少。
6、教师的课时安排的不是很合理。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为佳佳小学谱写教育新篇！

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