绿色圃中小学教育网

标题: 《通用技术》教学反思 [打印本页]

作者: admin    时间: 2013-1-21 01:02
标题: 《通用技术》教学反思
《通用技术》教学反思
《通用技术》新课程要上得好,上得生动、精彩,要求我们的教师对教材必须深刻理解,能根据教材内容的理念选用教具与学具或亲手制作教具,这是一个非常重要的教学手段。因为这是教学中的精髓,它能帮助教师保质保量完成教学任务,提高学生对这门课程的兴趣,通过教师的范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门,增强学生创新、设计制作的信心、激活学生对技术的情感,使他们投身本课程的学习。
《通用技术》内容专业性强、比较抽象,学生没有进行过相关培训,对内容也从没有一种系统的认识。在进行本科教学设计时就如何化难为易,化专业为通俗等问题深入思考过,最终采取的方式是运用探究式启发式教学方法。挖掘了学生的创新能力,突出学生在学习过程中的自主创造作用和教师的主导作用,提高学生对通用技术相关知识的学习兴趣,培养即将走入高校的中学生具有一定的技术素养,激发学生的技术兴国的热情。
《通用技术》从第二章开始必须要求学生动手,由于学校暂时没这个条件,我计划除了自制一些教学教具之外搜集一些塑料制品,让学生去制作模型,以及利用我们的多媒体,观看一些科学的影片,让学生体验什么是科学,怎样培养自己的能力,在就是在网络上搜集一些例子,上课就象听故事一样,来吸引学生对这门课的关注,培养他们的对通用技术的兴趣.例如技术的未来,光靠教师讲,学生听起来没什么意思!听过之后也想象不来未来地球人的生活学。那我就网上搜索一些科技动画给大家观看,学生的兴趣大增。问题很多,有好多我都不知道,其实这个就是在提高大家的学习兴趣。真正让学生用眼睛观察、去想象。
经这一段时间来的教学证明,这门课程总的来讲是很好的课程,学生反馈很好,学生认为,这门课程,能培养他们的动手能力、扩展他们的思维空间。我因为学生反馈得到极大鼓舞,更加增强上好这门课程的信心。但这美中不足的是,老师本身的专业水平有限,知识面不广,参考资料也很少,教学无法发挥,因此我们希望多些组织教师参加各种专业培训班,再增加教学需要的有关部门资料。以更好地为学生服务。






欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2