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标题: 小学体育公开课教学设计(水平二)———快乐的纸飞机 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2013-1-12 19:23
标题: 小学体育公开课教学设计(水平二)———快乐的纸飞机
一、课的主题:
             动手动脑学本领   快乐健康要第一
二、课的指导思想:
本课是以“健康第一”为指导思想,以新课程标准为依据,以团结、协作、竞争、欢乐为主题,以游戏练习为主线,创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣,通过教师的语言诱导,激励等手段,创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛,以饱满的情绪,在乐中求学,在学中求乐,促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用,使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析:
    小学三、四年级学生个性天真活泼好动,模仿能力特强,爱展现自我,对新生事物好奇心强,但他们缺乏自控能力,坚持性差,注意力不够持久,所以本课教学内容在设计中,我根据小学生的心理特征,采取了以游戏为主线,教学内容为辅,在教学中注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象力,大胆开发创新。
四、教学内容:
1.抛投纸飞机      2.游戏:看谁投得准
五、教学目标:
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心,培养学生勇于展示自我,探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点:
    掌握自然挥臂      投掷的协调性和准确性
七、教学过程:

作者: 网站工作室    时间: 2013-1-12 19:24
小学水平二体育教案
             课题:快乐的纸飞机            
教 学
内 容
1.抛掷纸飞机     2.游戏:看谁投得准
教 学
目 标
1.充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2.通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3.体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心,培养学生勇于展示自我,探究创新、团结协作意识和竞争精神。
教 学
重 点
教 学
难 点
掌握自然挥臂      
投掷的协调性和准确性
教 学
顺 序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
1.整队集合。
2.师生问好。
3.宣布本课内容。
(1)投掷纸飞机
(2)看谁投得准
1.教师集合整队。
2.师生问好、声音洪亮。
3.教师宣布内容。
1.整队时要求做到“快”“静”“齐”。
2.师生问好。
3.认真听讲、精神饱满。(学生背风背阳)
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X  X  X  X  X
X  X  X  X  X
教 学
顺 序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
      
1.螺旋形慢跑
  
1.武术韵律操
第一节  
手型变换  预备    1-2
第二节     
冲拳踢腿 预备     1-2
第三节      
提膝冲拳  预备    1-2
第四节   
马步格冲拳 预备    1-2
1.教师带领学生集体进行螺旋形跑。
师:
边跑边用口令或哨音调节跑步节奏及方向。
‚随时观察学生纪律并调动课堂气氛。
2.随音乐教师口令领操,学生模仿练习。
   
  3-4       5-6       7-8
   
   3      4     5-6    7-8
      
3-4       5       6     7-8
  
  3-4     5       6     7-8
1.学生排一路纵队,跟随老师一起进行活动。要求:精神饱满、遵守纪律。
2.学生站四列横队,模仿教师动作进行韵律活动。
要求:动作轻松舒展
            
   ○○△△
   ○○△△
   ○○△△
   ○○△△  
   ○○△△
   ○○△△
   ○○△△
   ○○△△
教 学
顺 序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
一、投掷纸飞机
1.教师演示举例纸飞机的折法。
2.投抛动作要领:手拿纸飞机,手臂上举,投掷飞机时手臂自然甩出,蹬地转体、背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂、动作连贯协调
3.学生动手折纸飞机
二、游戏:看谁投得准
游戏方法:将学生分
成人数相等的四个队,成纵队站在起点线后,在各队的正前方20米处画一条横线,横线前2米处放一个筐子。老师发令后,各排排头立即跑到前方横线上,用手里的纸团投进筐内,然后再跑回和第二个同学击掌,本人回到本组队后,然后第二个人同第一个同学一样完成。以此类推依次进行;最后看哪个队最快和投中筐里的纸球最多为胜。
游戏规则:
1.投掷纸球时不能过线,违者不记。
2.必须和同伴击过掌后,同伴才能出发
1.师示范、讲解。
2.引导学生有组织地进行。
3.要求学生动作连贯,如同甩鞭子一样地甩出。
4.教师组织学生站成四列横队进行投掷模仿练习。
5.参与和组织学生自由抛投飞机活动。
6.巡视指导,及时纠正;鼓励、表扬个别优秀生并作展示示范。
方法:用实物引趣、语言引入的手法来激发学生参与活动的兴趣;师:“同学们,你们看老师这架飞机漂亮吗?你们想不想折一架和老师一样的小飞机呢?”  “下面我们让四个组的组长为我们每位同学发一张纸,折一架纸飞机,可以按老师的样子来折,还可以按你们想象更好的来折,我们来比赛一下,好不好!”
1.游戏开始前要讲解游戏方法及规则。
2.指导学生将手中的纸飞
机揉成一个小纸团,比喻是一个“小手雷”用它去炸毁敌人的堡垒,用纸筐比喻“堡垒”。
3.教师进行示范演示。
4.教师参与到活动中去,并及时制止游戏中的犯规现象和危险动作。
5.游戏结束及时进行活动点评、总结和鼓励表扬。
6.游戏全部结束后教师要对学生进行讲究文明卫生宣传,不要把所折的纸到处乱扔,由各小组长统一收回清理,养成一个讲文明、爱卫生的好习惯。
1.认真听取动作要领及方法。
2.在初步掌握动作的基础上,多做练习。
3.相互观察、互相探讨、互帮互助展现自我。
4.学生集中观看优秀学生示范演示。
5.虚心听取老师对错误动作的纠正。
集体组织练习:
X  X 0  0
X  X 0  0
△ X  X 0  0
X  X 0  0
X  X 0  0
自我展示练习:
                    
                    
            
            
1.学生认真听取游戏的方法和规则,仔细观察教师演示并思考。
2.学生积极参与游戏活动,以快乐为主题,认真按规则要求进行游戏活动。
3.游戏中不要出现大幅度的动作和伤害其他同学危险动作。
4.学生认真听取教师的宣传,按要求做一个讲文明、讲卫生的好学生。
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15ˊ
10ˊ
1.集合整队
2.用一首《隐形的翅膀》音乐进行集体放松活动。
3.总结评价
4.布置器材回收工作。
5.师生再见
1.教师发出口令学生手拉手成一大圆形队站立。
2.教师站在中间领舞,进行放松活动。
3.安排学生就地坐下,教师对整节课进行评价总结。
4.师生互动回收活动器材。
5.师:“同学们再见!”
1.要求学生快速站队,遵守课堂纪律。
2.学生模仿教师动作进行身心放松活动。要求动作自然协调。
3.互相交流,谈感受和收获。
4.学生认真完成教师布置的器材回收任务
5.学生:“老师再见!”
场  地
操  场
器    材:
废旧报纸,纸篓四个,画线
预计心率
100~130次/左右
运动密度:
50%左右
课后小结
1.课堂气氛活跃,师生感情融洽,通过教师的语言诱导,激励等手段,创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛,以饱满的情绪,在乐中求学,在学中求乐,促进学生的身心健康全面发展。
2.本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用,使整堂课达到新课程的标准要求。

作者: ywsv520    时间: 2016-11-21 19:12





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