2013年七年级上学期班主任班务总结（初一第一学期班级经验小结）

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2012秋学期七年级上学期班主任工作总结

七年级六班----王晓宇

七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

     二、明确班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

     三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

四、组织学习互助小组。

    我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

     五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

      六、为各科任老师做好服务。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶

     当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。

一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。  

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三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。

四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心。

在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。

在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。

今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。

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伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级（1）班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；1）充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2）胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3）积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。

一、明确班纪、班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度/

二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

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二．学习

在学习上，我心灵的第一次创伤是在期中考试成绩出来之后。全校前50名，七年一班只有可怜的三个人，而且第三名还正好是50。在我面前的又一挑战就是下一次考试七科联赛表扬全校前五十我班很有可能就会剩下两个人。为什么差距会这么大，为什么班级纪律这么好，科任老师这么卖力气，授新讲解复习都这么到位却没有成绩。后来我经过不断总结得出不是咱班的学生笨，只是他们回家太懒了，吸收和消化这一环节出现问题。在期中考试成绩出来后的三天内，我给班级61名学生每位家长打电话，及时告诉他们晚上陪孩子学习对他们提问外科，检查各科作业的重要性，在和家长沟通的过程中我发现大部分家长反映孩子回家不知道看什么，家长也不知道提问什么。针对这一现象我告诉每位家长从明天开始咱们七年一班开始有作业单，每天孩子回家第一件事就是家长先要作业单。作业单实际上就是一张A4纸从中间撕开，每人一半，上边有我的签名，在每天放学前几分钟我布置当天的各科作业，各科课代表查缺补漏，把主课作业和习题要求到位，把外科需要背的试题分期分批布置家长检查提问，家长最后每检查完一项打钩以示通过，最后家长签名。第二天以四人为一组由小组长检查提问，收齐作业。虽然在实行的过程中有的孩子和家长完成的还不算好，但最起码孩子不敢说谎没作业了，班里每个孩子的家长都有自己的任务和目标，对班级进度了如指掌，学生成绩有大幅度提高。可喜的是，在七科联赛中，班级有7人进入全校前50获得综合奖，比期中的三人翻一番还多一人，语文2人，数学1人，英语6人，外科综合4人获单项奖，看到孩子们现在学习你追我赶的要求进步的状态不断进步的成绩当班主任老师的很是欣慰和高兴。每天早自习班长齐回来前一天的作业单，班长一张不少的交给我，有忘记没带的第二天必须带。我对孩子们说只要你们进步了，老师愿意为大家付出，买两捆A4纸的钱老师来出，这些是你们进步的见证。我会让班级干部把我们每个人50多张作业纸按时间先后钉在一起，在期末返校的那一天老师要给你们每个人发回去，我要让大家自己发现付出就会有回报，努力就会有成绩，而且每次考试成绩出来后，我都会对成绩较上次有进步的同学进行物质奖励，并且让他们自己制定下次考试目标。在期末考试当中，我们班的每一科成绩都比其中和期末有所进步，学生成绩在班级乃至学校都有大幅度提高，学习成绩基本告别了期中的饥饿，七科联赛的温饱，慢慢地步入成绩当中的小康状态。

三．卫生和活动

记得刚开学时，感觉班级的卫生总是和自己想象的有一定距离。室内卫生和室外的大门的甬路总是收拾的不彻底。学生去的人不少，干了半个小时刚回到班级负责检查卫生的值周生就来告诉说我班卫生不合格。后来从八年八班的教室我往外看，我发现了学生们打扫室外卫生简直就是在玩，扫的不但不认真更不彻底。第二天我带着卫生委员和四个小组的组长及当天的组员亲自带他们去打扫，把室外的甬路分成四块和让他们各自把自己负责死角彻底的打扫干净，而且连续几天带着这几个小组长一起打扫，要求他们每个人负起责任，每天卫生必须都得达到现在这样。各个小组长经过这两周的培训，室外卫生每天都收拾的相当干净，而且从此之后检查卫生的同学再也没有来我班告诉我们说室外不合格。室内卫生，我和班级干部开会商量决定，每天晚上放学每名同学必须把自己的凳子放在自己的桌子上，方便打扫，节省时间，晚上打扫一定要彻底第二天早上早自习好有时间做数学题和小组长提问外科。虽然这学期我们七年一班的纪律和卫生流动红旗可能是全校24班中最少的一个，可是我和我班的每名同学都尽力了。我会在放假的这一段时间好好反思，在自己班和其他班级找差距，更加努力和出色的完成卫生和纪律工作，争取让七年一班在下学期也挂一次大旗，让大旗小旗不断来我班。这是下学期我的奋斗目标。还记得在冬季长跑活动前一天我班来自武校的付雪野发高烧回家了，结果一项擅长长跑的他不得不得换人了。可是就是在当天中午他来了，脸很红，手上粘着胶布。我说你先别跑了，换咱班田明豪替你跑，他说我今天来就是来跑来了，不跑我下午干啥来。“老师，我不但跑而且还得跑第一棒，我要给咱班后面的同学多拉点距离，老师咱班武校和体校的多都能跑，咱班这次肯定第一”这是付雪野的原话。为了不影响他的积极性，我当全班同学的面表扬了他的这种难得集体荣誉感，我还告诉他如果身体受不了你就走下来，千万别出啥事。在他的这种精神的感召下我班参加长跑的每一个孩子击掌为盟一定要跑第一给七一争光。付雪野去跑了，还如他所愿跑了第一棒，他虽然没想他所说的那样跑第一名，但我班的每个人都看到了他的那份坚持，那份坚强和那份让每个知道他发烧还来跑步的那份心疼。班级里每个同学都那么声嘶力竭的喊着野心加油，七一加油。从第二棒开始每个孩子都跑的那么用心那么认真那么拼命，而且他们没有食言，用一个长跑第一告诉我，告诉大家，老师，我们能行。在第一项调大绳我班的倒数第一到总分的年部第二，我知道那是他们汗水和泪水浇灌出的属于我们班每个人的胜利花朵。在全县的英语奥赛中，我班同学包揽了全县的第一二名。在学校的演讲比赛中我班的刘晓倩从写稿到准备到比赛都是自己一个人完成的，她的三等奖的成绩虽然让她留下了失望的泪水，但是他让我认识到一点，我的学生文武双全，我对他们的感觉也在慢慢地发生变化，由开始的心动，到以后的心痛，到后来的激动，再到最后的感动。

  我答应过他们每天班务时间给他们讲一个立志的小故事，我们说好的，在下学期我会继续。我们七年一班的做一个有道德的人这项活动寒假还会升华，下学期还会继续，知道初三分班，我们七年一班在下学期还会向这学期一样，感恩父母，老师同学的同时，继续包揽三楼办公室一和二的取水和打扫任务，让他们每个人逐渐成为一个有文化有素质有能力有道德的好孩子。我个人也在逐渐适应城里教学模式和氛围的同时，改掉自己急躁，心粗，有时懒惰的毛病，不再轻易体罚学生，不断地提高自己，更加严格的要求自己，学习徐建，一航和雪梅的年少有为，聪明好学和飞速进步;学习朱姐和任姐的循循善诱，乐此不疲和勇于奉献；学习我的搭档丁玲的雷厉风行，无限爱心，乐善好学；学习老孟大姐的粗中带细，科科全能，勇攀高峰。向我身边的同事学习，早日使自己的教学工作和班主任工作更加完善，在各个方面更上一层楼。最后我想以孟姐的一句话来结束今天的总结。孟姐说:别太迷恋姐，姐其实这学期累的也快吐血。我想说的是，姐咱谁也用累不吐血，下学期七年级的辉煌我们共同去书写。

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七年级上学期工作总结

          刘  岩

一个学期在忙忙碌碌中又悄然结束了，这是我在实验中学的第一界学生，这也是我班主任生涯的第九个春秋。对于刚刚容入这个大家庭的我，对于学校领导的信任和关心自己内心充满了无尽的动力。回顾这一个学期的工作，那是忙碌而充实的，在学校领导的关心、同事们的支持帮助和自己的努力下，顺利的完成了各项任务，我感觉到我们班基本成型，班级纪律卫生已经让我十分省心，班级凝聚力和学生的道德感、集体荣誉感都很强。本学期我班参加了校里举行的几次大型活动，成绩很好。现在我把这一个学期的工作从纪律、学习、卫生和活动四个方面做以总结：

一、         纪律

  在原来学校连续八年担任一班班主任之后，来到这个崭新的大家庭后，机缘巧合很荣幸我的一班班主任生涯在这有得到了延续。领导的信任，老师们的关注和所有人的拭目以待，无形中一切从零开始压力使我相当的紧张和不知所措。拿到学生名单后，自己对自己的这些弟子充满了期待。军训的当天终于让我见到了自己头脑中想象已久的他们。七个武校学生，两个体校学生，再加上一个众所周知的个别生金远鑫组成了我们七年一班这个六十二人的大集体，让我这个刚刚来到城里的教师看到了城里学生的开朗、调皮、早熟等一系类不同于农村孩子的特有魅力。开学仅仅第一周我对城里孩子的所有美好的一面渐渐地化为乌有，开学的第二周我知道了也慢慢的品尝了在城里当一名班主任的艰辛甚至痛苦。当时我真有一种骑虎难下的感觉。还好此时学校的领导及时的发现了我班学生人数多，好学生少，个别生个性强不好管理，甚至有的个别生任何人都无法管理的特点。他们及时的找我谈话，分析班级的当前状况，并且耐心的教我怎么处理个别情况，怎么以点带面，怎么和城里的孩子沟通，怎么更好的管理班级。也许没有刚开始时明校长的细心发现和对我个人的推心置腹的传授经验，没有陈主任的大力配合和帮助管理，没有明主任帮我不断地分析和替我出谋划策，没有我们七年级各位班主任老师的和科任老师的大力配合和鼓舞，就没有现在各项管理趋于正轨的七年一班。九月二十六号在刚刚送走了我班的一号人物金远鑫之后，我开学之后的黑色九月才算结束。我才有心情和精力慢慢的发现武校和体校的九个孩子上课及其懒散，作业很少完成，在课堂上不是说话就是睡觉，而且他们的道德观和集体荣誉感是超强的差，发现这一情况后，我询问了徐建，丁玲，一航，朱姐，任姐和雪梅，孟姐他们是怎么处理武校孩子不学习和违反纪律的这一情况，及时的找这九个孩子进行思想教育和个人前途教育，并且为了缩短和他们的距离，自己带头主动和武校体校的孩子交朋友，及时发现他们的优点经常表扬他们，每天放学后留20分钟给他们辅导英语，每半个月给他们每个人送一个梨或苹果，慢慢地我发现他们上课开始听课了，有时还会举手发言了，作业不但做了而且还做的很工整。班级里其他的孩子看到了武校的和体校的孩子们学习生活条件这么不容易都能彻底的改变自己，慢慢的班级纪律不在让我头痛，真正的做到了有老师没老师一个样。在这里我还要说一句，好的班级干部是我班级纪律的保障。我班的两个班长李贺和孙书航在小学是有名的个别生，在军训时我就发现了他们的与众不同，但是他们很有感召力，很讲义气。能找他们当班长是我的明智之举。他们在班级里感受到了前所未有的被人信任和喜欢，两个人一个抓纪律和班级大小事务，一个抓卫生和班级各项活动。两个个别的孩子比着干工作，比着学习和进步。虽然我要不时的提醒和督促他们，但是看到他们进步这么大，把班级各项工作管理的这么好，很是欣慰。我觉得就像我对学生们说的那样，咱班没有这两个班长，没有这么多负责任的班级干部，我真的不知道该怎么面对这么繁重的班主任生活。

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三、一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，他不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

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七年级上学期班主任工作总结

　　今年我继续担任了七年级二班班主任工作。今年的工作更加繁重。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

一、尊重自己，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二、尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。